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Figuras de la violencia en la sociedad actual
Título : Figuras de la violencia en la sociedad actual : Violencia de género, acoso laboral, maltrato infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez Galdós, Silvia, Compilador ; Utrilla, Manuela, Compilador Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2010 Colección: Psicoanálisis Número de páginas: 185 p Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-988-7 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, VIOLENCIA DE GENERO, ACOSO LABORAL, MALTRATO INFANTIL, VIOLENCIA FAMILIAR Clasificación: 362.829 - Problemas y servicios de bienestar social - Familias - Violencia familiar Resumen: Este libro reúne las reflexiones de ocho psicoanalistas sobre la violencia; cada uno de ellos nos transporta desde las concepciones teóricas de nuestra infancia y las relaciones con los padres, pasando por la adolescencia, hasta llegar a la edad adulta. Una trayectoria que pensada en sus aspectos generales parece de fácil comprensión. Pero que vivida a través de cada persona, reviste una complejidad extraordinaria. Para comprender esta trayectoria, los autores recurren a las teorías psicoanalíticas más conocidas, y también a los mitos, como representantes simbólicos de la estructura psíquica de cada persona. Una trayectoria que va desde los orígenes de la humanidad hasta nuestra época actual, desde los orígenes de nuestra vida psíquica hasta la madurez. El lector no dejará de apreciar esas teorías, pero también en mensaje concreto: la comprensión psicoanalítica se asienta en una práctica del día a día, que solamente el especialista formado debidamente puede realizar, escuchando y comprendiendo, para transformar, a través de la palabra, lo que en un principio es violencia un conocimiento profundo de uno mismo para de este modo, adquirir la libertad de pensar. Nota de contenido: Contenido: PRESENTACIÓN. // Cuando los límites se desbordan: La violencia en el exceso. // Volviendo a pensar en pegan a una mujer. // La violencia en los actos, en las palabras, en las fantasías. // ¿Por qué se dejan pegar las mujeres?... ¿Se dejan pegar las mujeres?. // Violencia laboral: aproximación al mobbing. // Violencia de género. // Violencia, transmisión familiar y mitos ¿es posible su transformación?. // Carencias afectivas precoces. Consecuencias para la estructuración del aparato psíquico infantil. // La agresividad en el seno de la familia del adolescente. Figuras de la violencia en la sociedad actual : Violencia de género, acoso laboral, maltrato infantil [texto impreso] / Pérez Galdós, Silvia, Compilador ; Utrilla, Manuela, Compilador . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2010 . - 185 p ; Rústica. - (Psicoanálisis) .
ISBN : 978-84-9742-988-7
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, VIOLENCIA DE GENERO, ACOSO LABORAL, MALTRATO INFANTIL, VIOLENCIA FAMILIAR Clasificación: 362.829 - Problemas y servicios de bienestar social - Familias - Violencia familiar Resumen: Este libro reúne las reflexiones de ocho psicoanalistas sobre la violencia; cada uno de ellos nos transporta desde las concepciones teóricas de nuestra infancia y las relaciones con los padres, pasando por la adolescencia, hasta llegar a la edad adulta. Una trayectoria que pensada en sus aspectos generales parece de fácil comprensión. Pero que vivida a través de cada persona, reviste una complejidad extraordinaria. Para comprender esta trayectoria, los autores recurren a las teorías psicoanalíticas más conocidas, y también a los mitos, como representantes simbólicos de la estructura psíquica de cada persona. Una trayectoria que va desde los orígenes de la humanidad hasta nuestra época actual, desde los orígenes de nuestra vida psíquica hasta la madurez. El lector no dejará de apreciar esas teorías, pero también en mensaje concreto: la comprensión psicoanalítica se asienta en una práctica del día a día, que solamente el especialista formado debidamente puede realizar, escuchando y comprendiendo, para transformar, a través de la palabra, lo que en un principio es violencia un conocimiento profundo de uno mismo para de este modo, adquirir la libertad de pensar. Nota de contenido: Contenido: PRESENTACIÓN. // Cuando los límites se desbordan: La violencia en el exceso. // Volviendo a pensar en pegan a una mujer. // La violencia en los actos, en las palabras, en las fantasías. // ¿Por qué se dejan pegar las mujeres?... ¿Se dejan pegar las mujeres?. // Violencia laboral: aproximación al mobbing. // Violencia de género. // Violencia, transmisión familiar y mitos ¿es posible su transformación?. // Carencias afectivas precoces. Consecuencias para la estructuración del aparato psíquico infantil. // La agresividad en el seno de la familia del adolescente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00001188 362.8292 / F477 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Freud y su obra / Gómez Sánchez, Carlos
Título : Freud y su obra : génesis y constitución de la teoría psicoanalítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Sánchez, Carlos, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 382 Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-16170-93-7 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOANALISIS, PSICOANALISIS-HISTORIA, PSICOANALISIS-TEORIAS, NEUROSIS, FREUD, SIGMUND, 1856-1939 Clasificación: 150.195 - Psicología - Sistemas, escuelas, puntos de vista - Sistemas psicoanalíticos - Sistema freudiano Resumen: El psicoanálisis, en su siglo de existencia, ha conocido una gloria ambigua. Difundido sin cesar en los más diversos medios culturales y sociales, esa marea de difusión se ha visto acompañada de un desconocimiento, si es que no tergiversación, de sus principales conceptos. A la triple perspectiva desde la que el psicoanálisis puede ser considerado (como método terapéutico, como teoría del psiquismo y como método de análisis de las instituciones culturales) se agregan las oportunas referencias al desarrollo del movimiento psicoanalítico y al contexto social y biográfico en el que esa producción fragua. La exposición combina los enfoques sistemático y cronológico, dando cuenta, a la vez, de un orden conceptual y un dinamismo interno. Nota de contenido: Contenido: CAPÍTULO I. Los años de formación y el nacimiento de psicoanálisis. // Las impresiones indelebles. // Estudios universitarios y primeros trabajos. // De la hipnosis a la asociación libre. // El autoanálisis y el abandono de la seducción. // CAPÍTULO II. Los pilares del edificio psicoanalítico. // La interpretación de los sueños. // Otras formaciones institucionales. // Tres ensayos para una teoría sexual. // Los historiales clínicos. // El movimiento psicoanalítico. // CAPÍTULO III. Reformulación de la teoría de las pulsaciones y de la tópica. // Introducción al narcisismo. // La identificación: duelo y melancolía. // Segunda teoría de las pulsaciones: más allá del principio del placer.// La segunda tópica: el yo y el ello. // CAPÍTULO IV. Revisiones y recapitulaciones. // Los escritos de Freud. // La sexualidad femenina. // La angustia: inhibición, síntoma y angustia. // Repudio, regresión, renegación. // La técnica psicoanalítica. // CAPÍTULO V. La crítica de la cultura. // Psicoanálisis aplicado. // La crítica de la religión.// Los atolladeros de la cultura. // La ilustración cuestionada. Freud y su obra : génesis y constitución de la teoría psicoanalítica [texto impreso] / Gómez Sánchez, Carlos, Autor . - 3a ed . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2014 . - 382 : il. ; Rústica.
ISBN : 978-84-16170-93-7
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOANALISIS, PSICOANALISIS-HISTORIA, PSICOANALISIS-TEORIAS, NEUROSIS, FREUD, SIGMUND, 1856-1939 Clasificación: 150.195 - Psicología - Sistemas, escuelas, puntos de vista - Sistemas psicoanalíticos - Sistema freudiano Resumen: El psicoanálisis, en su siglo de existencia, ha conocido una gloria ambigua. Difundido sin cesar en los más diversos medios culturales y sociales, esa marea de difusión se ha visto acompañada de un desconocimiento, si es que no tergiversación, de sus principales conceptos. A la triple perspectiva desde la que el psicoanálisis puede ser considerado (como método terapéutico, como teoría del psiquismo y como método de análisis de las instituciones culturales) se agregan las oportunas referencias al desarrollo del movimiento psicoanalítico y al contexto social y biográfico en el que esa producción fragua. La exposición combina los enfoques sistemático y cronológico, dando cuenta, a la vez, de un orden conceptual y un dinamismo interno. Nota de contenido: Contenido: CAPÍTULO I. Los años de formación y el nacimiento de psicoanálisis. // Las impresiones indelebles. // Estudios universitarios y primeros trabajos. // De la hipnosis a la asociación libre. // El autoanálisis y el abandono de la seducción. // CAPÍTULO II. Los pilares del edificio psicoanalítico. // La interpretación de los sueños. // Otras formaciones institucionales. // Tres ensayos para una teoría sexual. // Los historiales clínicos. // El movimiento psicoanalítico. // CAPÍTULO III. Reformulación de la teoría de las pulsaciones y de la tópica. // Introducción al narcisismo. // La identificación: duelo y melancolía. // Segunda teoría de las pulsaciones: más allá del principio del placer.// La segunda tópica: el yo y el ello. // CAPÍTULO IV. Revisiones y recapitulaciones. // Los escritos de Freud. // La sexualidad femenina. // La angustia: inhibición, síntoma y angustia. // Repudio, regresión, renegación. // La técnica psicoanalítica. // CAPÍTULO V. La crítica de la cultura. // Psicoanálisis aplicado. // La crítica de la religión.// Los atolladeros de la cultura. // La ilustración cuestionada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00001101 150.1952 / G633 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible La función de globalización y la enseñanza / Ovide Decroly
Título : La función de globalización y la enseñanza : y otros ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ovide Decroly, Autor ; Angelo Van Gorp, Editor científico ; Frank Simon, Editor científico ; Marc Depaepe, Editor científico ; Jordi Mones, Editor científico Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2006 Colección: Memoria y crítica de la educación Número de páginas: 214 p. Dimensiones: Rústico ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-607-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA, GLOBALIZACIÓN, PEDAGOGÍA, MÉTODO DECROLY Nota de contenido: CONTENIDO: 1. Introducción // 2. Sobre la recepción de Decroly en España // 3. La función de globalización // 4. El principio de la globalización aplicado a la educación del lenguaje hablado y escrito // 5. La evolución afectiva en el niño // Artículos de Decroly publicados en la Revista de Pedagogía La función de globalización y la enseñanza : y otros ensayos [texto impreso] / Ovide Decroly, Autor ; Angelo Van Gorp, Editor científico ; Frank Simon, Editor científico ; Marc Depaepe, Editor científico ; Jordi Mones, Editor científico . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2006 . - 214 p. ; Rústico. - (Memoria y crítica de la educación) .
ISBN : 978-84-9742-607-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA, GLOBALIZACIÓN, PEDAGOGÍA, MÉTODO DECROLY Nota de contenido: CONTENIDO: 1. Introducción // 2. Sobre la recepción de Decroly en España // 3. La función de globalización // 4. El principio de la globalización aplicado a la educación del lenguaje hablado y escrito // 5. La evolución afectiva en el niño // Artículos de Decroly publicados en la Revista de Pedagogía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00009436 371.332/D298 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Género y salud mental / Caro Gabalda, Isabel
Título : Género y salud mental Tipo de documento: texto impreso Autores: Caro Gabalda, Isabel, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2001 Colección: Colección Psicología Universidad Número de páginas: 299 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7030-894-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALUD MENTAL, SALUD MENTAL DE LA MUJER, GÉNERO, PSICOLOGÍA COMPARADA, PSICOLOGÍA DE LA MUJER, HISTERIA, ESQUIZOFRENIA, TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN Resumen: El tema de la salud es un asunto preocupante en nuestra sociedad. Desde esta perspectiva, uno de los temas recurrentes, actualmente, son las diferencias en salud (física y mental) entre hombres y mujeres. Uno de los aspectos en los que incide este libro es que hombres y mujeres presentan distintos cuadros sintomatológicos y que son, precisamente, sus distintas condicones de vida las que permiten entender el porqué Nota de contenido: Género: una introducción. // La salud y las diferencias en salud. // Los estados de ánimo. ¿Existe una patología diferencial? // El estudio de la ansiedad y las diferencias individuales. // ¿Patología modernista o cultural?: el problema de la histeria. // El círculo de la esquizofrenia ¿Es la esquizofrenia un concepto? // Las patologías de la sociedad modernista: alcoholismo, adicciones y trastornos sexuales. // ¿Es el suicidio una conducta patológica? Reflexiones sobre el suicidio y las diferencias de género. // Los trastornos de personalidad: un insatisfactorio intento de estudio de las diferencias de género. // La alimentación en el contexto cultural: trastornos alimentarios ¿Sexo o cultura? // Hacia una conclusión: principales explicaciones de las diferencias de género Género y salud mental [texto impreso] / Caro Gabalda, Isabel, Autor . - 1a ed . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2001 . - 299 p : il.. - (Colección Psicología Universidad) .
ISBN : 978-84-7030-894-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALUD MENTAL, SALUD MENTAL DE LA MUJER, GÉNERO, PSICOLOGÍA COMPARADA, PSICOLOGÍA DE LA MUJER, HISTERIA, ESQUIZOFRENIA, TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN Resumen: El tema de la salud es un asunto preocupante en nuestra sociedad. Desde esta perspectiva, uno de los temas recurrentes, actualmente, son las diferencias en salud (física y mental) entre hombres y mujeres. Uno de los aspectos en los que incide este libro es que hombres y mujeres presentan distintos cuadros sintomatológicos y que son, precisamente, sus distintas condicones de vida las que permiten entender el porqué Nota de contenido: Género: una introducción. // La salud y las diferencias en salud. // Los estados de ánimo. ¿Existe una patología diferencial? // El estudio de la ansiedad y las diferencias individuales. // ¿Patología modernista o cultural?: el problema de la histeria. // El círculo de la esquizofrenia ¿Es la esquizofrenia un concepto? // Las patologías de la sociedad modernista: alcoholismo, adicciones y trastornos sexuales. // ¿Es el suicidio una conducta patológica? Reflexiones sobre el suicidio y las diferencias de género. // Los trastornos de personalidad: un insatisfactorio intento de estudio de las diferencias de género. // La alimentación en el contexto cultural: trastornos alimentarios ¿Sexo o cultura? // Hacia una conclusión: principales explicaciones de las diferencias de género Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00008533 616.89/C292 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Introducción a la psicología del aprendizaje asociativo / Cándido Ortiz, Antonio
Título : Introducción a la psicología del aprendizaje asociativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Cándido Ortiz, Antonio, Autor Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 234 Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-7030-830-7 Nota general: Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE, APRENDIZAJE, PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAJE ASOCIATIVO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clasificación: 153.15 - Procesos mentales conscientes e inteligencia - Aprendizaje Resumen: Este trabajo ofrece una sólida base introductoria a la problemática en la que se desenvuelve el estudio del aprendizaje asociativo. Esta problemática comprende cuatro cuestiones fundamentales: las condiciones necesarias para que se aprenda una determinada relación entre sucesos o entre nuestro comportamiento y sus consecuencias, el contenido del aprendizaje o las características asociativas de la nueva estructura mental a la que el aprendizaje da lugar, los mecanismos o teorías que nos permiten comprender cómo se produce el aprendizaje y, finalmente, cómo la nueva estructura mental influye en nuestro comportamiento. Este trabajo expone y desarrolla en profundidad todas la condiciones necesarias y suficientes para que se produzca el aprendizaje asociativo. Nota de contenido: Contenido: CAPÍTULO I. Introducción a la Psicología del Aprendizaje Asociativo. // PRIMERA PARTE. APRENDIZAJE SOBRE LA OCURRENCIA REPETIDA DE UN SUCESO. // CAPÍTULO II. Habituación y sensibilización // SEGUNDA PARTE. APRENDIZAJE DE RELACIONES ENTRE SUCESOS DEL ENTORNO. // CAPÍTULO III. Introducción teórica y estrategias de investigación // CAPÍTULO IV. Las condiciones del aprendizaje. // CAPÍTULO V. Contenidos de lo aprendido. // CAPÍTULO VI. Mecanismos del aprendizaje. // CAPÍTULO VII. Aprendizaje y comportamiento: determinates de la ejecución. // TERCERA PARTE: APRENDIZAJE DE RELACIONES ENTRE NUESTRO COMPORTAMIENTO Y SUS CONSECUENCIAS. // CAPÍTULO VIII. Introducción teórica y estrategias de investigación. // CAPÍTULO IX. Condiciones para el aprendizaje. // CAPÍTULO X. Contenidos de lo aprendido. // CAPÍTULO XI. Los determinantes de la acción Introducción a la psicología del aprendizaje asociativo [texto impreso] / Cándido Ortiz, Antonio, Autor . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2007 . - 234 : il. ; Rústica.
ISBN : 978-84-7030-830-7
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE, APRENDIZAJE, PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAJE ASOCIATIVO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clasificación: 153.15 - Procesos mentales conscientes e inteligencia - Aprendizaje Resumen: Este trabajo ofrece una sólida base introductoria a la problemática en la que se desenvuelve el estudio del aprendizaje asociativo. Esta problemática comprende cuatro cuestiones fundamentales: las condiciones necesarias para que se aprenda una determinada relación entre sucesos o entre nuestro comportamiento y sus consecuencias, el contenido del aprendizaje o las características asociativas de la nueva estructura mental a la que el aprendizaje da lugar, los mecanismos o teorías que nos permiten comprender cómo se produce el aprendizaje y, finalmente, cómo la nueva estructura mental influye en nuestro comportamiento. Este trabajo expone y desarrolla en profundidad todas la condiciones necesarias y suficientes para que se produzca el aprendizaje asociativo. Nota de contenido: Contenido: CAPÍTULO I. Introducción a la Psicología del Aprendizaje Asociativo. // PRIMERA PARTE. APRENDIZAJE SOBRE LA OCURRENCIA REPETIDA DE UN SUCESO. // CAPÍTULO II. Habituación y sensibilización // SEGUNDA PARTE. APRENDIZAJE DE RELACIONES ENTRE SUCESOS DEL ENTORNO. // CAPÍTULO III. Introducción teórica y estrategias de investigación // CAPÍTULO IV. Las condiciones del aprendizaje. // CAPÍTULO V. Contenidos de lo aprendido. // CAPÍTULO VI. Mecanismos del aprendizaje. // CAPÍTULO VII. Aprendizaje y comportamiento: determinates de la ejecución. // TERCERA PARTE: APRENDIZAJE DE RELACIONES ENTRE NUESTRO COMPORTAMIENTO Y SUS CONSECUENCIAS. // CAPÍTULO VIII. Introducción teórica y estrategias de investigación. // CAPÍTULO IX. Condiciones para el aprendizaje. // CAPÍTULO X. Contenidos de lo aprendido. // CAPÍTULO XI. Los determinantes de la acción Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00001117 153.15/C217 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible 00008532 153.15/C217/Ej:2 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Las grandes compulsiones / Torres, Mauro
PermalinkLas puertas abiertas de la cordura / Molina, Vicente
PermalinkLeer bien, al alcance de todos / Estalayo, Víctor
PermalinkLos caminos de la psicoterapia breve / De Santiago Herrero, Francisco Javier
PermalinkManual de terapias de grupo / Guimón, José.
PermalinkMás allá de la ortografía / Marcos Marín, Francisco A.
PermalinkLa mente y el cosmos / Thomas, Nagel
PermalinkObras completas / Freud, Sigmund
PermalinkObras completas / Freud, Sigmund
Permalink¿Por qué nos drogamos? / Rodríguez Piedrabuena, José Antonio
PermalinkPsicología de la personalidad / Gonzalez, Jose Lorenzo
PermalinkPsicología social / Ovejero Bernal, Anastasio
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PermalinkLa psicosis / Molina, Vicente
PermalinkPsicoterapia de grupo grupoanalítica / Sunyer Martín, J. M.
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PermalinkQué es la inteligencia emocional : la relación entre pensamiento y sentimientos en la vida cotidiana. / José Luis Zaccagnini Sancho
PermalinkQué es la persuasión / Briñol Tumes, Pablo
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PermalinkQué es la psicología de las diferencias de sexo / Roberto Colom
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