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Programa de prevencion y deteccion precoz de los trastornos de la alimentacion / Andres, Verania
Título : Programa de prevencion y deteccion precoz de los trastornos de la alimentacion Tipo de documento: texto impreso Autores: Andres, Verania Editorial: Madrid : EOS Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 254 p Il.: il.col Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-9727-012-0 Nota general: Incluye Bibliografía e Índice Palabras clave: ANOREXIA, ATENCION PRIMARIA EN SALUD, BULIMIA, ENTREVISTAS EN PSICODIAGNOSTICO, FACTORES DE RIESGOS PSICOLOGICOS, PROGRAMAS EDUCATIVOS, TRASTORNOS DE LA NUTRICION Programa de prevencion y deteccion precoz de los trastornos de la alimentacion [texto impreso] / Andres, Verania . - Madrid : EOS, 2002 . - 254 p : il.col ; Rústica.
ISBN : 978-84-9727-012-0
Incluye Bibliografía e Índice
Palabras clave: ANOREXIA, ATENCION PRIMARIA EN SALUD, BULIMIA, ENTREVISTAS EN PSICODIAGNOSTICO, FACTORES DE RIESGOS PSICOLOGICOS, PROGRAMAS EDUCATIVOS, TRASTORNOS DE LA NUTRICION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00004661 613.2/P964 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Programa de refuerzo de expresión escrita / Lorenzo Hernandez, Juan Manuell
Título : Programa de refuerzo de expresión escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Hernandez, Juan Manuell Mención de edición: 2 - 3 ed Editorial: Madrid : EOS Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 2 V Il.: il, Dimensiones: Rustica ISBN/ISSN/DL: 978-84-85851-57-7 Palabras clave: ESCRITURA, EXPRESION ESCRITA, GRAMÁTICA Nota de contenido: Principios fundamentales. // Técnicas de enseñanza. // Esquema básico de una sesión de trabajo. // Tipos de ejercicios. Programa de refuerzo de expresión escrita [texto impreso] / Lorenzo Hernandez, Juan Manuell . - 2 - 3 ed . - Madrid : EOS, 1995 . - 2 V : il, ; Rustica.
ISBN : 978-84-85851-57-7
Palabras clave: ESCRITURA, EXPRESION ESCRITA, GRAMÁTICA Nota de contenido: Principios fundamentales. // Técnicas de enseñanza. // Esquema básico de una sesión de trabajo. // Tipos de ejercicios. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00005978 372.63/L869/V.1 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible 00005977 372.63/L869/V.2 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Programa de refuerzo de las habilidades metalinguísticas para el aprendizaje de la lecto-escritura / Buades, R.
Título : Programa de refuerzo de las habilidades metalinguísticas para el aprendizaje de la lecto-escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Buades, R. Editorial: Madrid : EOS Otro editor: 1995 Dimensiones: 106 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85851-63-8 Palabras clave: EDUCACION INFANTIL, EDUCACION PRIMARIA, LECTO-ESCRITURA, METALINGUISTICA Programa de refuerzo de las habilidades metalinguísticas para el aprendizaje de la lecto-escritura [texto impreso] / Buades, R. . - Madrid : EOS : 1995, [s.d.] . - ; 106 p.
ISBN : 978-84-85851-63-8
Palabras clave: EDUCACION INFANTIL, EDUCACION PRIMARIA, LECTO-ESCRITURA, METALINGUISTICA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00001448 372.622/P964 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Programas de refuerzo del lenguaje oral - 1 / Valles Arandiga, Antonio
Título : Programas de refuerzo del lenguaje oral - 1 : Nivel Óptimo : 1er y 2l Ciclo de educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Valles Arandiga, Antonio Editorial: Madrid : EOS Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 123 p Il.: il, Dimensiones: Pasta Dura Palabras clave: ENSEÑANZA DEL LENGUAJE, HABLA, LENGUAJE ORAL Nota de contenido: 1. Aprendamos a respirar. // 2. Aprendamos a relajación. // 3. Aprendamos a soplar. // 4. Juegos con la lengua. // 5. Aprende a distinguir sonidos. // 6. Mejora la pronunciación. // 7. Jugamos con las palabras. // 8. Hablamos con los demás. // 9. La descripción. // 10. La narración cuenta (cuenta cuenta) Programas de refuerzo del lenguaje oral - 1 : Nivel Óptimo : 1er y 2l Ciclo de educación primaria [texto impreso] / Valles Arandiga, Antonio . - Madrid : EOS, 1994 . - 123 p : il, ; Pasta Dura.
Palabras clave: ENSEÑANZA DEL LENGUAJE, HABLA, LENGUAJE ORAL Nota de contenido: 1. Aprendamos a respirar. // 2. Aprendamos a relajación. // 3. Aprendamos a soplar. // 4. Juegos con la lengua. // 5. Aprende a distinguir sonidos. // 6. Mejora la pronunciación. // 7. Jugamos con las palabras. // 8. Hablamos con los demás. // 9. La descripción. // 10. La narración cuenta (cuenta cuenta) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00005979 372.622/V185 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas
Título : Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Christina Tilstone, Director de la investigación ; Lani Florian, Director de la investigación ; Richard Rose, Director de la investigación ; Moltó Cardona, Traductor Editorial: Madrid : EOS Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 360 p Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-9727-060-1 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS, EDUCACIÓN ESPECIAL, ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA, INTEGRACIÓN ESCOLAR, PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA, TRABAJO EN GRUPO Clasificación: 371.904 - Organización y administración escolares; educación especial - Educación especial - Temas generales - Educación especial en escuelas especiales versus educación especial en escuelas generales Nota de contenido: Parte I. Escuelas inclusivas. // Parte II. Aprendizaje inclusivo. // Parte III. Un nuevo rol para los centros específicos. // Parte IV. Hacia un estilo de vida más inclusivo. Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas [texto impreso] / Christina Tilstone, Director de la investigación ; Lani Florian, Director de la investigación ; Richard Rose, Director de la investigación ; Moltó Cardona, Traductor . - Madrid : EOS, 2003 . - 360 p ; Rústica.
ISBN : 978-84-9727-060-1
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS, EDUCACIÓN ESPECIAL, ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA, INTEGRACIÓN ESCOLAR, PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA, TRABAJO EN GRUPO Clasificación: 371.904 - Organización y administración escolares; educación especial - Educación especial - Temas generales - Educación especial en escuelas especiales versus educación especial en escuelas generales Nota de contenido: Parte I. Escuelas inclusivas. // Parte II. Aprendizaje inclusivo. // Parte III. Un nuevo rol para los centros específicos. // Parte IV. Hacia un estilo de vida más inclusivo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00003564 371.9046/P965 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido / Del Burgo Gonzalez De La Aleja, Glaucia
PermalinkRetrasos en la adquisición y desarrollo del lenguaje / Garcia-Baamonde Sanchez, Maria Elena
PermalinkTest de la casa y el pueblo / Xandro, Mauricio
PermalinkTest de Machover pareja y familia / Xandro, Mauricio
PermalinkTLO / Ramos Gascon, Carlos
PermalinkTrastornos del habla / Juan Manuel Moreno Manso
PermalinkTrastornos de la voz
PermalinkTratado de evaluación de motricidad orofacial y áreas afines / Franklin Susanibar
PermalinkLa voz y la respiracion : Ejercicios de foniatria infantil : Tratamiento de disfonias, problemas de respiracion, relajacion, articulacion, resonancia, prevencion / Valles Arandiga, Antonio
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