| Título : |
Desarrollo del lenguaje : Lineamiento piagetianos : Un programa de intervención terapéutica grupal intensiva para el desarrollo del lenguaje en niños preescolares |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Johnston, Elizabeth B. ; Johnston, Andrew V., Autor |
| Editorial: |
Buenos Aires : Médica Panamericana |
| Fecha de publicación: |
1991 |
| Colección: |
Educación Especial |
| Número de páginas: |
326 |
| Il.: |
il. |
| Dimensiones: |
Pasta Dura |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-06-1107-7 |
| Nota general: |
Incluye índce |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
DESARROLLO DEL LENGUAJE, LENGUAJE |
| Clasificación: |
401.93 - Adquisición del lenguaje |
| Resumen: |
Basándose en los principios del desarrollo cognitivo de Piaget, ampliado con un modelo para el desarrollo del lenguaje mediante la participación en sesiones de grupo -uno sensoriomotor, el otro, preoperativo- se presenta un programa para ayudar a los niños en edad preescolar con dificultades de comunicación. |
| Nota de contenido: |
Contenido: 1. Bases filosóficas del programa. // 2. Desarrollo del lenguaje normal. // 3. Diagnóstico de la población objeto de estudio. // 4. Plan de estudios. // 5. La escuela, el niño, la legislación. // 6. Manejo de la conducta infantil. // 7. El juego en el niño. // 8. El grupo de padres. // 9. El medio físico. // 10. Las artes del lenguaje: desde el escuchar hasta la lectura. |
Desarrollo del lenguaje : Lineamiento piagetianos : Un programa de intervención terapéutica grupal intensiva para el desarrollo del lenguaje en niños preescolares [texto impreso] / Johnston, Elizabeth B. ; Johnston, Andrew V., Autor . - Buenos Aires : Médica Panamericana, 1991 . - 326 : il. ; Pasta Dura. - ( Educación Especial) . ISBN : 978-950-06-1107-7 Incluye índce Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
DESARROLLO DEL LENGUAJE, LENGUAJE |
| Clasificación: |
401.93 - Adquisición del lenguaje |
| Resumen: |
Basándose en los principios del desarrollo cognitivo de Piaget, ampliado con un modelo para el desarrollo del lenguaje mediante la participación en sesiones de grupo -uno sensoriomotor, el otro, preoperativo- se presenta un programa para ayudar a los niños en edad preescolar con dificultades de comunicación. |
| Nota de contenido: |
Contenido: 1. Bases filosóficas del programa. // 2. Desarrollo del lenguaje normal. // 3. Diagnóstico de la población objeto de estudio. // 4. Plan de estudios. // 5. La escuela, el niño, la legislación. // 6. Manejo de la conducta infantil. // 7. El juego en el niño. // 8. El grupo de padres. // 9. El medio físico. // 10. Las artes del lenguaje: desde el escuchar hasta la lectura. |
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