Título :	Retos para la construcción curricular : De la certeza al paradigma
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Lopez Jimenez, Nelson Ernesto
Mención de edición:	2a
Editorial:	Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio
Fecha de publicación:	1998
Colección:	Colección Mesa Redonda num. 42
Número de páginas:	126 p
Dimensiones:	Rústica
ISBN/ISSN/DL:	978-958-20-0259-6
Nota general:	Incluye
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	CURRÍCULO, EDUCACIÓN,
Clasificación:	375.001 - Currículos - Planificación, diseño, construcción
Nota de contenido:	Contenido. CAPÍTULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR ACTUAL. // 1. Referentes históricos del proceso curricular. // CAPÍTULO 2. CARACTERÍSTICAS PREDOMINANTES DE LA CULTURA CURRICULAR COLOMBIANA. // 1. Carencia de un proyecto educativo. // 2. El proceso curricular es instrumental operativo. // 3. La estructura curricular es académica. // 4. La relación maestro – alumno es vertical. // 5. El desempeño docente es aislado y atomizado. // 6. La dinámica curricular carece de elementos investigativos. // 7. La evaluación y la reflexión están marginadas. // CAPÍTULO 3. LA INTEGRACIÓN CURRICULAR: UN RETO PARA ENFRENTAR Y UN PROCESO POR CONSTRUIR. // 1. El desafío de la integración curricular. // 2. Hacia la integración curricular. // 3. Consideraciones pertinentes. // CAPÍTULO 4. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DE LA CONSTRUCCIÓN CIRCULAR ALTERNATIVA. // 1. Elementos conceptuales básicos. // CAPÍTULO 5. DESARROLLO PRÁCTICO DE LA PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA. // 1. Primera fase: contextualización. // 2. Segunda fase: determinación del propósito de formación. // 3. Tercera parte: definición de núcleos temáticos. // 4. Elementos básicos para la implementación y desarrollo de la propuesta curricular alternativa. // CAPÍTULO 6. LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR. // CAPÍTULO 7. REFERENTES TEÓRICOS – METODOLÓGICOS DE LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR. // 1. Guía abierta para la elaboración de estructuras curriculares pertinentes social y académicamente. // 2. Guía para la elaboración de microdiseños curriculares. // 3. Elementos básicos para la sistematización de las propuestas curriculares

Retos para la construcción curricular : De la certeza al paradigma [texto impreso] / Lopez Jimenez, Nelson Ernesto  . -  2a . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 126 p ; Rústica. - (Colección Mesa Redonda; 42) .
ISBN : 978-958-20-0259-6
Incluye
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	CURRÍCULO, EDUCACIÓN,
Clasificación:	375.001 - Currículos - Planificación, diseño, construcción
Nota de contenido:	Contenido. CAPÍTULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR ACTUAL. // 1. Referentes históricos del proceso curricular. // CAPÍTULO 2. CARACTERÍSTICAS PREDOMINANTES DE LA CULTURA CURRICULAR COLOMBIANA. // 1. Carencia de un proyecto educativo. // 2. El proceso curricular es instrumental operativo. // 3. La estructura curricular es académica. // 4. La relación maestro – alumno es vertical. // 5. El desempeño docente es aislado y atomizado. // 6. La dinámica curricular carece de elementos investigativos. // 7. La evaluación y la reflexión están marginadas. // CAPÍTULO 3. LA INTEGRACIÓN CURRICULAR: UN RETO PARA ENFRENTAR Y UN PROCESO POR CONSTRUIR. // 1. El desafío de la integración curricular. // 2. Hacia la integración curricular. // 3. Consideraciones pertinentes. // CAPÍTULO 4. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DE LA CONSTRUCCIÓN CIRCULAR ALTERNATIVA. // 1. Elementos conceptuales básicos. // CAPÍTULO 5. DESARROLLO PRÁCTICO DE LA PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA. // 1. Primera fase: contextualización. // 2. Segunda fase: determinación del propósito de formación. // 3. Tercera parte: definición de núcleos temáticos. // 4. Elementos básicos para la implementación y desarrollo de la propuesta curricular alternativa. // CAPÍTULO 6. LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR. // CAPÍTULO 7. REFERENTES TEÓRICOS – METODOLÓGICOS DE LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR. // 1. Guía abierta para la elaboración de estructuras curriculares pertinentes social y académicamente. // 2. Guía para la elaboración de microdiseños curriculares. // 3. Elementos básicos para la sistematización de las propuestas curriculares