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Psicomotricidad / Da Fonseca, Vitor
Título : Psicomotricidad : paradigmas del estudio del cuerpo y de la motricidad humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Da Fonseca, Vitor ; Morales Castro, Mario, Traductor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 188 p Il.: il. Dimensiones: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4274-2 Nota general: Título original Psicomotricidade. Perspectivas multidisciplinaries
Incluye bibliografía e índiceIdioma : Español (spa) Palabras clave: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, APRENDIZAJE MOTRIZ, DEFICIENCIA MENTAL, EQUILIBRIO(FISIOLOGIA), MOTRICIDAD, NATACIÓN INFANTIL, POSTURA HUMANA, PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 152.334 - Psicología - Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos - Aprendizaje motriz Resumen: La psicomotricidad comprende una acción corporal y expresiva, en la cual el reeducador, profesor especializado o terapeuta, estudia y compensa conductas inadecuadas e inadaptadas en diversas situaciones, generalmente ligadas a problemas del desarrollo y madurez psicomotora, del aprendizaje, del comportamiento o del ámbito psicoafectivo. Esta obra integra los conocimientos acerca de los fundamentos bioantropológicos, psiconeurológicos y terapéutico-reeducativos; es un conjunto de reflexiones con tres abordajes: multidisciplinario, centrado en la problemática de la investigación, de la adquisición del lenguaje y del control postural; multiexperiencial, basado en los principios de la educación acuática para niños y de la deficiencia mental; y multicontextual, con relevancia en el alto rendimiento y en el arte. El libro de Vitor Da Fonseca expresa diferentes puntos de vista, enfocados al ser humano integral y sus relaciones con el cuerpo, sean éstas integradoras, emocionales, simbólicas o cognitivas, temas que son de interés para educadores, terapeutas, psicólogos, médicos, filósofos, antropólogos, estudiantes y todos los que se interesen por los modelos de estudio del cuerpo y de la motricidad humana. Nota de contenido: 1. Abordaje de los componentes múltiples. // 2. Psicomotricidad e investigación. // 3. La función de la psicomotricidad en la adquisición del lenguaje. // 4. Significado neuropsicològico del control postural. // 5. Abordaje multiexperimental. // 6. Fundamentos psicomotrores del aprendizaje de la natación para niños. // 7. La deficiencia mental a partir del enfoque psicomotor. // 8. Abordaje multicontextual.
9. Psicomotricidad y alto rendimiento. // 10. Fundamentos psicomotores de las expresiones artísticas: un abordaje filogenético.
Psicomotricidad : paradigmas del estudio del cuerpo y de la motricidad humana [texto impreso] / Da Fonseca, Vitor ; Morales Castro, Mario, Traductor . - México : Trillas, 2004 . - 188 p : il. ; 188 p.
ISBN : 978-968-24-4274-2
Título original Psicomotricidade. Perspectivas multidisciplinaries
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, APRENDIZAJE MOTRIZ, DEFICIENCIA MENTAL, EQUILIBRIO(FISIOLOGIA), MOTRICIDAD, NATACIÓN INFANTIL, POSTURA HUMANA, PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 152.334 - Psicología - Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos - Aprendizaje motriz Resumen: La psicomotricidad comprende una acción corporal y expresiva, en la cual el reeducador, profesor especializado o terapeuta, estudia y compensa conductas inadecuadas e inadaptadas en diversas situaciones, generalmente ligadas a problemas del desarrollo y madurez psicomotora, del aprendizaje, del comportamiento o del ámbito psicoafectivo. Esta obra integra los conocimientos acerca de los fundamentos bioantropológicos, psiconeurológicos y terapéutico-reeducativos; es un conjunto de reflexiones con tres abordajes: multidisciplinario, centrado en la problemática de la investigación, de la adquisición del lenguaje y del control postural; multiexperiencial, basado en los principios de la educación acuática para niños y de la deficiencia mental; y multicontextual, con relevancia en el alto rendimiento y en el arte. El libro de Vitor Da Fonseca expresa diferentes puntos de vista, enfocados al ser humano integral y sus relaciones con el cuerpo, sean éstas integradoras, emocionales, simbólicas o cognitivas, temas que son de interés para educadores, terapeutas, psicólogos, médicos, filósofos, antropólogos, estudiantes y todos los que se interesen por los modelos de estudio del cuerpo y de la motricidad humana. Nota de contenido: 1. Abordaje de los componentes múltiples. // 2. Psicomotricidad e investigación. // 3. La función de la psicomotricidad en la adquisición del lenguaje. // 4. Significado neuropsicològico del control postural. // 5. Abordaje multiexperimental. // 6. Fundamentos psicomotrores del aprendizaje de la natación para niños. // 7. La deficiencia mental a partir del enfoque psicomotor. // 8. Abordaje multicontextual.
9. Psicomotricidad y alto rendimiento. // 10. Fundamentos psicomotores de las expresiones artísticas: un abordaje filogenético.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00002103 152.334/D111/Ej: 1 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible 00002104 152.334/D111/Ej: 2 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Psicopatología del desarrollo infantil y de la adolescencia / Benassini, Oscar
Título : Psicopatología del desarrollo infantil y de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Benassini, Oscar Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 206 p Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0430-6 Nota general: Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMICONES, ANOREXIA, BULIMIA, DESARROLLO PSICOLÓGICOS EN NIÑOS, PSICOLOGÍA INFANTIL, TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO (TAC), TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL, TRASTORNOS MENTALES EN ADOLESCENES Clasificación: 155.4 - Psicología diferencial y del desarrollo - Psicología infantil Resumen: Este libro reúne una serie de ensayos acerca de los trastornos mentales más frecuentes en niños y adolescentes. Las autoras poseen estudios de psicología y la mayoría son madres de familia, lo cual les concede una visión más cercana y especializada sobre la materia. Los temas desarrollados a través de la obra son de gran interés para los profesores, dado que la frecuencia de este tipo de problemas en la escuela complica el proceso educativo de los alumnos. El propósito del compilador y del grupo de autoras es realizar una campaña de prevención entre las familias con hijos infantes y adolescentes. Por su parte, los profesionales de la psiquiatría, la psicología clínica y la terapia en general, tendrán en el texto un importante recurso educativo para comprender mejor los casos de sus propios pacientes. Nota de contenido: El cuidado de la salud en el siglo XXI; de las viejas a las nuevas enfermedades. // Capítulo 1. ¿Cómo se desarrollan el pensamiento y la personalidad en los niños? // Capítulo 2. Desarrollo psicológico. // Capítulo 4. El juego en el niño como parte de su desarrollo integral; derechos y leyes que lo protegen. // Capítulo 5. Nosotras ante la enfermedad de nuestros niños. // Capítulo 6. Trastorno por déficit de atención en menores. // Capítulo 7. Los trastornos por déficit de atención. // Capítulo 8. Hay que engordar a nuestros hijos (obesidad infantil) // Capítulo 9. Depresión y pensamiento suicida en el adolescente. // Capítulo 10. Alejandra no es anoréxica. // Capítulo 11. Anorexia. // Capítulo 12. Bulimia. // Capítulo 13. Mi hijo adolescente y el alcohol. // Capítulo 14. Adicciones Psicopatología del desarrollo infantil y de la adolescencia [texto impreso] / Benassini, Oscar . - México : Trillas, 2011 . - 206 p : il. ; Rústica.
ISBN : 978-607-17-0430-6
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMICONES, ANOREXIA, BULIMIA, DESARROLLO PSICOLÓGICOS EN NIÑOS, PSICOLOGÍA INFANTIL, TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO (TAC), TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTIL, TRASTORNOS MENTALES EN ADOLESCENES Clasificación: 155.4 - Psicología diferencial y del desarrollo - Psicología infantil Resumen: Este libro reúne una serie de ensayos acerca de los trastornos mentales más frecuentes en niños y adolescentes. Las autoras poseen estudios de psicología y la mayoría son madres de familia, lo cual les concede una visión más cercana y especializada sobre la materia. Los temas desarrollados a través de la obra son de gran interés para los profesores, dado que la frecuencia de este tipo de problemas en la escuela complica el proceso educativo de los alumnos. El propósito del compilador y del grupo de autoras es realizar una campaña de prevención entre las familias con hijos infantes y adolescentes. Por su parte, los profesionales de la psiquiatría, la psicología clínica y la terapia en general, tendrán en el texto un importante recurso educativo para comprender mejor los casos de sus propios pacientes. Nota de contenido: El cuidado de la salud en el siglo XXI; de las viejas a las nuevas enfermedades. // Capítulo 1. ¿Cómo se desarrollan el pensamiento y la personalidad en los niños? // Capítulo 2. Desarrollo psicológico. // Capítulo 4. El juego en el niño como parte de su desarrollo integral; derechos y leyes que lo protegen. // Capítulo 5. Nosotras ante la enfermedad de nuestros niños. // Capítulo 6. Trastorno por déficit de atención en menores. // Capítulo 7. Los trastornos por déficit de atención. // Capítulo 8. Hay que engordar a nuestros hijos (obesidad infantil) // Capítulo 9. Depresión y pensamiento suicida en el adolescente. // Capítulo 10. Alejandra no es anoréxica. // Capítulo 11. Anorexia. // Capítulo 12. Bulimia. // Capítulo 13. Mi hijo adolescente y el alcohol. // Capítulo 14. Adicciones Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00003331 155.4/B456 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Teoría Sobre el Movimiento / Pacheco Rios, Rosana
Título : Teoría Sobre el Movimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Pacheco Rios, Rosana Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 176 p Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7832-1 Nota general: Incluye bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE MOTRIZ, DESARROLLO PSICOMOTOR, ETAPAS DEL DESARROLLO, MOTRICIDAD, MOTRICIDAD Y SALUD, MOVIMIENTO(SISTEMA LOCOMOTOR), PSICOLOGÍA DEL MOVIMIENTO PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 152.334 - Psicología - Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos - Aprendizaje motriz Resumen: ¿Cómo funciona el sistema nervioso central cuando se realiza alguna acción ¿Cuántos tipos y formas de movimientos se pueden efectuar y combinar ¿Cómo se estructura cada movimiento que se ejecuta La autora analiza estos temas e invita al público lector a reflexionar sobre cómo el movimiento humano es el resultado de un proceso evolutivo a partir del cual se han creado todas las formas y ritmos que aseguran la existencia personal y el progreso social. La autora aborda también el tema de la motricidad deportiva y sus objetivos, de los que se derivan tópicos sobre capacidades físicas, capacidades coordinativas y destrezas motoras. Asimismo, destaca el papel y las responsabilidades de un entrenador, la seguridad en el deporte y la preparación psicológica del deportista. Este libro tiene la finalidad de contribuir, mediante las metodologías propuestas, a que los profesores de las escuelas de educación física planeen el entrenamiento deportivo apropiado para sus grupos, así como a crear el ambiente adecuado para el aprendizaje, de acuerdo con la edad de los alumnos. La autora aborda también el tema de la motricidad deportiva y sus objetivos, de los que se derivan tópicos sobre capacidades físicas, capacidades coordinativas y destrezas motoras. Asimismo, destaca el papel y las responsabilidades de un entrenador, la seguridad en el deporte y la preparación psicológica del deportista. Este libro tiene la finalidad de contribuir, mediante las metodologías propuestas, a que los profesores de las escuelas de educación física planeen el entrenamiento deportivo apropiado para sus grupos, así como a crear el ambiente adecuado para el aprendizaje, de acuerdo con la edad de los alumnos. Este libro tiene la finalidad de contribuir, mediante las metodologías propuestas, a que los profesores de las escuelas de educación física planeen el entrenamiento deportivo apropiado para sus grupos, así como a crear el ambiente adecuado para el aprendizaje, de acuerdo con la edad de los alumnos. Nota de contenido: Capítulo 1: El movimiento. // Capítulo 2: La motricidad deportiva. // Capítulo 3: El aprendizaje y el movimiento. // Capítulo 4: Etapas de desarrollo y aprendizaje motriz Teoría Sobre el Movimiento [texto impreso] / Pacheco Rios, Rosana . - México : Trillas, 2007 . - 176 p : il. ; Rústica.
ISBN : 978-968-24-7832-1
Incluye bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE MOTRIZ, DESARROLLO PSICOMOTOR, ETAPAS DEL DESARROLLO, MOTRICIDAD, MOTRICIDAD Y SALUD, MOVIMIENTO(SISTEMA LOCOMOTOR), PSICOLOGÍA DEL MOVIMIENTO PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 152.334 - Psicología - Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos - Aprendizaje motriz Resumen: ¿Cómo funciona el sistema nervioso central cuando se realiza alguna acción ¿Cuántos tipos y formas de movimientos se pueden efectuar y combinar ¿Cómo se estructura cada movimiento que se ejecuta La autora analiza estos temas e invita al público lector a reflexionar sobre cómo el movimiento humano es el resultado de un proceso evolutivo a partir del cual se han creado todas las formas y ritmos que aseguran la existencia personal y el progreso social. La autora aborda también el tema de la motricidad deportiva y sus objetivos, de los que se derivan tópicos sobre capacidades físicas, capacidades coordinativas y destrezas motoras. Asimismo, destaca el papel y las responsabilidades de un entrenador, la seguridad en el deporte y la preparación psicológica del deportista. Este libro tiene la finalidad de contribuir, mediante las metodologías propuestas, a que los profesores de las escuelas de educación física planeen el entrenamiento deportivo apropiado para sus grupos, así como a crear el ambiente adecuado para el aprendizaje, de acuerdo con la edad de los alumnos. La autora aborda también el tema de la motricidad deportiva y sus objetivos, de los que se derivan tópicos sobre capacidades físicas, capacidades coordinativas y destrezas motoras. Asimismo, destaca el papel y las responsabilidades de un entrenador, la seguridad en el deporte y la preparación psicológica del deportista. Este libro tiene la finalidad de contribuir, mediante las metodologías propuestas, a que los profesores de las escuelas de educación física planeen el entrenamiento deportivo apropiado para sus grupos, así como a crear el ambiente adecuado para el aprendizaje, de acuerdo con la edad de los alumnos. Este libro tiene la finalidad de contribuir, mediante las metodologías propuestas, a que los profesores de las escuelas de educación física planeen el entrenamiento deportivo apropiado para sus grupos, así como a crear el ambiente adecuado para el aprendizaje, de acuerdo con la edad de los alumnos. Nota de contenido: Capítulo 1: El movimiento. // Capítulo 2: La motricidad deportiva. // Capítulo 3: El aprendizaje y el movimiento. // Capítulo 4: Etapas de desarrollo y aprendizaje motriz Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00002099 152.334/P116/Ej: 1 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible 00002100 152.334/P116/Ej: 2 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Teorías del aprendizaje / Hilgard, Ernest R.
Título : Teorías del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilgard, Ernest R. ; Bower, Gordon H., Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 718p Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-0277-7 Nota general: Título original Theories of learning
Incluye referencias e índice de autoresIdioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE, ATENCIÓN, CONDUCTA, MEMORIA, PROCESOS COGNOSCITIVOS, PSICOANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN, PSICOFISIOLOGÍA, PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 153.4 - Psicología - Procesos mentales conscientes e inteligencia - cognición(conocimiento) Teorías del aprendizaje [texto impreso] / Hilgard, Ernest R. ; Bower, Gordon H., Autor . - México : Trillas, 1987 . - 718p : il. ; Rústica.
ISBN : 978-968-24-0277-7
Título original Theories of learning
Incluye referencias e índice de autores
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00001859 153.15/H644/Ej: 2 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible 00001828 153.15/H644/Ej. 1 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible