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Educación y patrimonio cultural fundamentos, contextos y estrategias didácticas. / María de la Encarnación Cambil Hernández
Título : Educación y patrimonio cultural fundamentos, contextos y estrategias didácticas. Tipo de documento: texto impreso Autores: María de la Encarnación Cambil Hernández, Autor ; Antonio Tudela Sancho, Autor Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 305 p. Il.: il., byn. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3760-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, PATRIMONIO CULTURAL, PATRIMONIO CULTURAL-ENSEÑANZA. Resumen: A partir del esfuerzo colectivo de un amplio grupo de docentes e investigadores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de las Universidades de Granada y Jaén, se han desarrollado los trabajos que se ofrecen en esta obra que, desde el rigor en la mirada y la pluralidad de contenidos, trata de esbozar un camino para la comprensión de la importancia que el estudio y los diferentes usos del patrimonio cultural tienen para la educación hoy, en su acepción más amplia. Un camino que de ningún modo pretende ser el único posible, pero que se presenta como una opción organizada, reflexiva, creativa en su marco teórico, abierta en sus afinidades metodológicas y estratégica en sus derivas prácticas. Educar en el patrimonio cultural equivaldría hoy, en contextos sociales, políticos y educativos de complejidad creciente, a educar con un renovado talante para la ciudadanía democrática. No se trata solo de comunicar o de enseñar todo un acervo cultural para propiciar su conocimiento, respeto, difusión, protección, incremento incluso, sino también de buscar prioritariamente la promoción de sujetos con actitudes críticas, capaces de reflexionar, investigar, valorar, emocionarse y en definitiva comprometerse con la sociedad que integran, con su cultura y las posibilidades de mejora y enriquecimiento de su entorno. La obra se estructura en tres bloques temáticos: fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural en el grado de Educación Primaria, referentes disciplinares y didácticos y el patrimonio cultural hoy. Cada uno de ellos integrado por cinco capítulos relacionados. Además del desarrollo teórico propiamente dicho, se hallarán en la obra diversos cuadros didácticos especialmente diseñados tanto para la ampliación y asimilación de contenidos como para el trabajo práctico en el aula. Nota de contenido: Contenido: 1. El concepto actual de patrimonio cultural y su valor educativo: fundamentación teórica y aplicación didáctica. // 2. Marco legislativo y clasificación del patrimonio cultural: conservar, proteger, valorar y enseñar. // 3. Metodología por proyectos: un modelo innovador para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural. // 4. Enseñanza y aprendizaje del patrimonio cultural. // 5. Emprendimiento en la formación de maestros de educación primaria: proyección en el ámbito del patrimonio cultural. // 6. Patrimonio y paisaje. // 7. El patrimonio arqueológico y su didáctica. // 8. El patrimonio musical y sus posibilidades didácticas. // 9. La ciudad en la memoria: desafíos para la educación patrimonial y cultural. // 10. El patrimonio inmaterial, una realidad viva: entre la vivencia personal y la memoria colectiva. // 11. La educación patrimonial en contextos de educación no formal: un desafío para maestros en formación. // 12. Los museos y las colecciones universitarias de patrimonio histórico educativo: concepto, diagnóstico y propuestas para impulsar su uso real. // 13. El aprendizaje-servicio como metodología didáctica del patrimonio. // 14. Género y patrimonio: una relación identitaria. // 15. El hecho religioso y el patrimonio cultural. Educación y patrimonio cultural fundamentos, contextos y estrategias didácticas. [texto impreso] / María de la Encarnación Cambil Hernández, Autor ; Antonio Tudela Sancho, Autor . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2017 . - 305 p. : il., byn.
ISBN : 978-84-368-3760-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, PATRIMONIO CULTURAL, PATRIMONIO CULTURAL-ENSEÑANZA. Resumen: A partir del esfuerzo colectivo de un amplio grupo de docentes e investigadores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de las Universidades de Granada y Jaén, se han desarrollado los trabajos que se ofrecen en esta obra que, desde el rigor en la mirada y la pluralidad de contenidos, trata de esbozar un camino para la comprensión de la importancia que el estudio y los diferentes usos del patrimonio cultural tienen para la educación hoy, en su acepción más amplia. Un camino que de ningún modo pretende ser el único posible, pero que se presenta como una opción organizada, reflexiva, creativa en su marco teórico, abierta en sus afinidades metodológicas y estratégica en sus derivas prácticas. Educar en el patrimonio cultural equivaldría hoy, en contextos sociales, políticos y educativos de complejidad creciente, a educar con un renovado talante para la ciudadanía democrática. No se trata solo de comunicar o de enseñar todo un acervo cultural para propiciar su conocimiento, respeto, difusión, protección, incremento incluso, sino también de buscar prioritariamente la promoción de sujetos con actitudes críticas, capaces de reflexionar, investigar, valorar, emocionarse y en definitiva comprometerse con la sociedad que integran, con su cultura y las posibilidades de mejora y enriquecimiento de su entorno. La obra se estructura en tres bloques temáticos: fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural en el grado de Educación Primaria, referentes disciplinares y didácticos y el patrimonio cultural hoy. Cada uno de ellos integrado por cinco capítulos relacionados. Además del desarrollo teórico propiamente dicho, se hallarán en la obra diversos cuadros didácticos especialmente diseñados tanto para la ampliación y asimilación de contenidos como para el trabajo práctico en el aula. Nota de contenido: Contenido: 1. El concepto actual de patrimonio cultural y su valor educativo: fundamentación teórica y aplicación didáctica. // 2. Marco legislativo y clasificación del patrimonio cultural: conservar, proteger, valorar y enseñar. // 3. Metodología por proyectos: un modelo innovador para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural. // 4. Enseñanza y aprendizaje del patrimonio cultural. // 5. Emprendimiento en la formación de maestros de educación primaria: proyección en el ámbito del patrimonio cultural. // 6. Patrimonio y paisaje. // 7. El patrimonio arqueológico y su didáctica. // 8. El patrimonio musical y sus posibilidades didácticas. // 9. La ciudad en la memoria: desafíos para la educación patrimonial y cultural. // 10. El patrimonio inmaterial, una realidad viva: entre la vivencia personal y la memoria colectiva. // 11. La educación patrimonial en contextos de educación no formal: un desafío para maestros en formación. // 12. Los museos y las colecciones universitarias de patrimonio histórico educativo: concepto, diagnóstico y propuestas para impulsar su uso real. // 13. El aprendizaje-servicio como metodología didáctica del patrimonio. // 14. Género y patrimonio: una relación identitaria. // 15. El hecho religioso y el patrimonio cultural. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00009227 363.69/E244 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Educación familiar / Bernal, Aurora
Título : Educación familiar : infancia y adolesccencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernal, Aurora, Autor ; Rivas, Sonia, Autor ; Urpí, Carme, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2012 Colección: Colección "Ojos solares" Número de páginas: 350 p Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2760-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN FAMILIAR, VIDA FAMILIAR (PSICOLOGÍA), TERAPIA FAMILIAR, INTERVENCIÓN FAMILIAR, MEDIACIÓN FAMILIAR, PRIMERA INFANCIA (PSICOLOGÍA), ADOLESCENCIA (PSICOLOGÍA), FAMILIA - COMUNICACIÓN AFECTIVA Resumen: Las primeras experiencias en la vida de una persona son fundamentales para su desarrollo posterior. Esto crea la necesidad de potenciar la educación en la familia, ya que es evidente la relación que existe entre la calidad de la vida familiar y la calidad de la madurez y socialización de las personas en todas las etapas de su vida.Sin perder de vista el enfoque integral de la educación, tres especialistas explican a lo largo de esta obra diferentes cuestiones de la educación familiar proporcionando a los educadores (padres y profesionales diversos de la educación) un instrumento muy útil para redescubrir la práctica de la intervención en la familia desde un enfoque preventivo y de desarrollo. La publicación está dividida en tres bloques. En el primero se establecen las bases de los conceptos clave que fundamentan la educación familiar. En el segundo y el tercer bloque del libro se desciende a cuestiones específicas propias de la infancia y de la adolescencia siguiendo una estructura común. Se comienza con una descripción de las necesidades y posibilidades educativas propias de cada etapa, y se continúa con un repaso de los recursos y los medios disponibles que resultan más idóneos para atender al menor en cada período educativo. Nota de contenido: Fundamentos del estudio y práctica de la educación familiar. // La dimensión educativa de la vida familiar. // El período de la infancia: necesidades y posibilidades educativas. // Medios y recursos en la infancia. // El período de la adolescencia: necesidades y posibilidades educativas. // Medios y recursos educativos en la adolescencia Educación familiar : infancia y adolesccencia [texto impreso] / Bernal, Aurora, Autor ; Rivas, Sonia, Autor ; Urpí, Carme, Autor . - 1a ed . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2012 . - 350 p : il. ; Rústica. - (Colección "Ojos solares") .
ISBN : 978-84-368-2760-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN FAMILIAR, VIDA FAMILIAR (PSICOLOGÍA), TERAPIA FAMILIAR, INTERVENCIÓN FAMILIAR, MEDIACIÓN FAMILIAR, PRIMERA INFANCIA (PSICOLOGÍA), ADOLESCENCIA (PSICOLOGÍA), FAMILIA - COMUNICACIÓN AFECTIVA Resumen: Las primeras experiencias en la vida de una persona son fundamentales para su desarrollo posterior. Esto crea la necesidad de potenciar la educación en la familia, ya que es evidente la relación que existe entre la calidad de la vida familiar y la calidad de la madurez y socialización de las personas en todas las etapas de su vida.Sin perder de vista el enfoque integral de la educación, tres especialistas explican a lo largo de esta obra diferentes cuestiones de la educación familiar proporcionando a los educadores (padres y profesionales diversos de la educación) un instrumento muy útil para redescubrir la práctica de la intervención en la familia desde un enfoque preventivo y de desarrollo. La publicación está dividida en tres bloques. En el primero se establecen las bases de los conceptos clave que fundamentan la educación familiar. En el segundo y el tercer bloque del libro se desciende a cuestiones específicas propias de la infancia y de la adolescencia siguiendo una estructura común. Se comienza con una descripción de las necesidades y posibilidades educativas propias de cada etapa, y se continúa con un repaso de los recursos y los medios disponibles que resultan más idóneos para atender al menor en cada período educativo. Nota de contenido: Fundamentos del estudio y práctica de la educación familiar. // La dimensión educativa de la vida familiar. // El período de la infancia: necesidades y posibilidades educativas. // Medios y recursos en la infancia. // El período de la adolescencia: necesidades y posibilidades educativas. // Medios y recursos educativos en la adolescencia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00007409 306.85/B517/Ej.1 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible El cerebro del inversor / Bermejo, Pedro
Título : El cerebro del inversor : Cómo la neurociencia puede ayudarte a optimizar las decisiones en el mercado de valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Bermejo, Pedro, Autor ; Santesmases Mestre, Miguel, Director de la investigación Mención de edición: 1a ed Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2015 Colección: Empresa y Gestión Número de páginas: 206 p Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3347-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVERSIONES, FINANZAS, ECONOMÍA, ÉXITO EN LOS NEGOCIOS, ECONOMÍA FINANCIERA, INVERSOR – PSICOLOGÍA, MERCADO DE VALORES - BOLSA, ANÁLISIS DE INVERSIONES, VALOR DEL DINERO Resumen: Las páginas de este libro desvelan por qué realizamos malas inversiones, por qué podemos vender nuestras acciones cuando valen menos, por qué nos compramos un piso en los momentos más altos de la burbuja inmobiliaria o el motivo por el que compramos el coche del vecino. Se trata de aprender a no culparnos por estas decisiones ¿sólo indican que somos humanos y que tenemos emociones¿, pero también adquiriremos los conocimientos necesarios para no volver a caer en esos errores, para mejorar la forma en la que invertimos los frutos de nuestro trabajo e incluso para potenciar las decisiones en todos los ámbitos de nuestra vida Nota de contenido: Prólogo. // Neurociencia y el mercado de valores en el siglo XXI. // Compra o venta. // Neuronas en espejo, efecto manada y las burbujas financieras. // Ansiedad, miedo, pánico y crack bursátiles. // Realidades y percepciones del mercado de valores. // Soportes y resistencias. // Cómo el cerebro interpreta las noticias económicas y cómo crear oportunidades de inversión desde la neurociencia. //¿Y si Lehman Brothers hubiese sido Lehman Sisters? Tu edad, cultura y partido político influyen en tus decisiones económicas. //¿Sube la bolsa en los días despejados? Ciclos económicos. // Conclusiones El cerebro del inversor : Cómo la neurociencia puede ayudarte a optimizar las decisiones en el mercado de valores [texto impreso] / Bermejo, Pedro, Autor ; Santesmases Mestre, Miguel, Director de la investigación . - 1a ed . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2015 . - 206 p : il. ; Rústica. - (Empresa y Gestión) .
ISBN : 978-84-368-3347-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVERSIONES, FINANZAS, ECONOMÍA, ÉXITO EN LOS NEGOCIOS, ECONOMÍA FINANCIERA, INVERSOR – PSICOLOGÍA, MERCADO DE VALORES - BOLSA, ANÁLISIS DE INVERSIONES, VALOR DEL DINERO Resumen: Las páginas de este libro desvelan por qué realizamos malas inversiones, por qué podemos vender nuestras acciones cuando valen menos, por qué nos compramos un piso en los momentos más altos de la burbuja inmobiliaria o el motivo por el que compramos el coche del vecino. Se trata de aprender a no culparnos por estas decisiones ¿sólo indican que somos humanos y que tenemos emociones¿, pero también adquiriremos los conocimientos necesarios para no volver a caer en esos errores, para mejorar la forma en la que invertimos los frutos de nuestro trabajo e incluso para potenciar las decisiones en todos los ámbitos de nuestra vida Nota de contenido: Prólogo. // Neurociencia y el mercado de valores en el siglo XXI. // Compra o venta. // Neuronas en espejo, efecto manada y las burbujas financieras. // Ansiedad, miedo, pánico y crack bursátiles. // Realidades y percepciones del mercado de valores. // Soportes y resistencias. // Cómo el cerebro interpreta las noticias económicas y cómo crear oportunidades de inversión desde la neurociencia. //¿Y si Lehman Brothers hubiese sido Lehman Sisters? Tu edad, cultura y partido político influyen en tus decisiones económicas. //¿Sube la bolsa en los días despejados? Ciclos económicos. // Conclusiones Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00006860 332.6/B516/Ej.1 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible El desarrollo psicomotor y sus alteraciones / Cobos alvarez, Pilar
Título : El desarrollo psicomotor y sus alteraciones : Manual práctico para evaluarlo y favorecerlo Tipo de documento: texto impreso Autores: Cobos alvarez, Pilar Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2007 Colección: Colección "Ojos solares" Número de páginas: 181 p Il.: il. Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2135-2 Nota general: Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO PSICOMOTOR, DESARROLLO INFANTIL, TRASTORNOS PSICOMOTORES EN NIÑOS, PSICOMOTRICIDAD, RITMIAS MOTORAS, LATERALIDAD, DISPRAXIAS, MOTRICIDAD, TONO MUSCULAR, ONCOFAGIA, TICS, ESQUEMA CORPORAL Clasificación: 155.412 - Psicología diferencial y del desarrollo - Psicología infantil - Temas generales - Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos Resumen: Este libro revisa el desarrollo psicomotor del niño y los elementos que lo integran, y analiza los trastornos psicomotores más frecuentes, poniendo de manifiesto la confusión que genera el término y tomando una opción para la clasificación de los mismos. Es una guía eminentemente práctica, que sirve para identificar el nivel de desarrollo en cada uno de los elementos del balance psicomotor y favorecerlo. Sólo así se conseguirá prevenir cualquier tipo de trastorno relacionado con el desarrollo psicomotor del niño. Se enfatiza la necesidad de una observación y registro riguroso de lo observado, para lo que se facilitan plantillas de observación, y se propone una variada serie de actividades agrupadas en función del elemento más representativo. Nota de contenido: Contenido. 1. ¿Qué le ocurre a mi hijo? Delimitación de conceptos. // 1.1. ¿qué dicen los expertos? // 1.2. Así nos entenderemos. // 1.3. La torre de control: el sistema nervioso. // 2. Trastornos psicomotores más representativos. // 2.1. Trastornos del esquema corporal. // 2.2. Trastornos de la lateralidad. // 2.3. Trastorno de la estructuración espacio-temporal. // 2.4. Dispraxias. // 2.5. Inestabilidad psicomotriz. // 2.6. Debilidad motriz. // 2.7. Disgrafías. // 2.8. Hábitos y descargas motrices. // 2.9. Los tics. // 3. Evaluación del desarrollo psicomotor. // 3.1. Elementos del balance psicomotor. // 3.2. Protocolo del examen psicomotor. // 4. Práctica psicomotriz. // 4.1. Para el desarrollo del esquema corporal. // 4.2. Para consolidar la lateralización. // 4.3. Para desarrollar la coordinación dinámica en general y el equilibrio. // 4.4. Para facilitar la disociación de movimientos. // 4.5. Para el control de la respiración. // 4.6. Para favorecer la relajación. // 4.7. Para el desarrollar la orientación espacial. // 4.8. Para desarrollar la orientación temporal. El desarrollo psicomotor y sus alteraciones : Manual práctico para evaluarlo y favorecerlo [texto impreso] / Cobos alvarez, Pilar . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2007 . - 181 p : il. ; Rústica. - (Colección "Ojos solares") .
ISBN : 978-84-368-2135-2
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO PSICOMOTOR, DESARROLLO INFANTIL, TRASTORNOS PSICOMOTORES EN NIÑOS, PSICOMOTRICIDAD, RITMIAS MOTORAS, LATERALIDAD, DISPRAXIAS, MOTRICIDAD, TONO MUSCULAR, ONCOFAGIA, TICS, ESQUEMA CORPORAL Clasificación: 155.412 - Psicología diferencial y del desarrollo - Psicología infantil - Temas generales - Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos Resumen: Este libro revisa el desarrollo psicomotor del niño y los elementos que lo integran, y analiza los trastornos psicomotores más frecuentes, poniendo de manifiesto la confusión que genera el término y tomando una opción para la clasificación de los mismos. Es una guía eminentemente práctica, que sirve para identificar el nivel de desarrollo en cada uno de los elementos del balance psicomotor y favorecerlo. Sólo así se conseguirá prevenir cualquier tipo de trastorno relacionado con el desarrollo psicomotor del niño. Se enfatiza la necesidad de una observación y registro riguroso de lo observado, para lo que se facilitan plantillas de observación, y se propone una variada serie de actividades agrupadas en función del elemento más representativo. Nota de contenido: Contenido. 1. ¿Qué le ocurre a mi hijo? Delimitación de conceptos. // 1.1. ¿qué dicen los expertos? // 1.2. Así nos entenderemos. // 1.3. La torre de control: el sistema nervioso. // 2. Trastornos psicomotores más representativos. // 2.1. Trastornos del esquema corporal. // 2.2. Trastornos de la lateralidad. // 2.3. Trastorno de la estructuración espacio-temporal. // 2.4. Dispraxias. // 2.5. Inestabilidad psicomotriz. // 2.6. Debilidad motriz. // 2.7. Disgrafías. // 2.8. Hábitos y descargas motrices. // 2.9. Los tics. // 3. Evaluación del desarrollo psicomotor. // 3.1. Elementos del balance psicomotor. // 3.2. Protocolo del examen psicomotor. // 4. Práctica psicomotriz. // 4.1. Para el desarrollo del esquema corporal. // 4.2. Para consolidar la lateralización. // 4.3. Para desarrollar la coordinación dinámica en general y el equilibrio. // 4.4. Para facilitar la disociación de movimientos. // 4.5. Para el control de la respiración. // 4.6. Para favorecer la relajación. // 4.7. Para el desarrollar la orientación espacial. // 4.8. Para desarrollar la orientación temporal. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00005056 155.412/C657 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible El mapa / Piqué Abadal Joan Miquel
Título : El mapa : Un viaje empresarial Tipo de documento: texto impreso Autores: Piqué Abadal Joan Miquel, Autor Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2014 Colección: Empresa y Gestión Número de páginas: 126 p. Dimensiones: Rústico ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3165-8 Nota general: Contiene índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: GESTIÓN DE EMPRESAS, DIRECCIÓN DE EMPRESAS, EMPRESARIOS, ADMINISTRACION DE EMPRESA Resumen: Cada organización es un mundo, pero la estrategia empresarial se basa en algunos principios que podemos considerar útiles en cualquier entorno. Esta obra no es un tratado sobre estrategia empresarial, sino un texto sencillo y práctico que ayuda a dirigir mejor una empresa. En ella se han recogido las experiencias de muchos emprendedores, junto a la síntesis de conocimientos de los mejores académicos y científicos de la economía y el management, así como de nuevos especialistas en la empresa del siglo XXI. El lector no encontrará grandes teorías, sino consejos sencillos y prácticos, aunque de gran profundidad, en un estilo ágil y de fácil lectura, que tiene como objetivo ser de utilidad a pequeños empresarios, y también a directivos de grandes empresas. Nota de contenido: Contenido: Introducción. // Tu sueño. // El mundo. // El sentido. // El negocio. // El equipo. // Tu caja de herramientas. // El cambio. // Epílogo. El mapa : Un viaje empresarial [texto impreso] / Piqué Abadal Joan Miquel, Autor . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2014 . - 126 p. ; Rústico. - (Empresa y Gestión) .
ISBN : 978-84-368-3165-8
Contiene índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GESTIÓN DE EMPRESAS, DIRECCIÓN DE EMPRESAS, EMPRESARIOS, ADMINISTRACION DE EMPRESA Resumen: Cada organización es un mundo, pero la estrategia empresarial se basa en algunos principios que podemos considerar útiles en cualquier entorno. Esta obra no es un tratado sobre estrategia empresarial, sino un texto sencillo y práctico que ayuda a dirigir mejor una empresa. En ella se han recogido las experiencias de muchos emprendedores, junto a la síntesis de conocimientos de los mejores académicos y científicos de la economía y el management, así como de nuevos especialistas en la empresa del siglo XXI. El lector no encontrará grandes teorías, sino consejos sencillos y prácticos, aunque de gran profundidad, en un estilo ágil y de fácil lectura, que tiene como objetivo ser de utilidad a pequeños empresarios, y también a directivos de grandes empresas. Nota de contenido: Contenido: Introducción. // Tu sueño. // El mundo. // El sentido. // El negocio. // El equipo. // Tu caja de herramientas. // El cambio. // Epílogo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00009033 658.1/P666 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible 00009282 658.1/P666/Ej:2 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de secundaria / Antonio Moreno Verdejo
PermalinkEmprender con éxito / Chan Alberto
PermalinkEmpresa y medio ambiente / Durán Romero, Gemma
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación primaria. / Pablo Flores Martínez
PermalinkEstados Financieros / Juan Palomares,
PermalinkEstrategias de internacionalización de la empresa / Gloria García
PermalinkEstudio sobre las normas internacionales de contabilidad (NIC) y las normas internacionales de información financiera (NIIF)
PermalinkEvaluación ambiental y desarrollo sostenible / Rey, Antonio Erias
PermalinkFinanciación del proceso emprendedor / Hoyos Iruarrizaga Jon
PermalinkFinanzas aplicadas al marketing / Ruiz Palomo, Daniel
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