| Título : |
El lenguaje no verbal de los niños |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Doherty-Sneddon, Gwyneth |
| Editorial: |
Buenos Aires : Lumen |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Número de páginas: |
333p |
| Il.: |
il. |
| Dimensiones: |
Rústica |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-00-0855-2 |
| Nota general: |
Titulo Children´s unspoken language
Incluye bibliografía e índice |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, PSICOPEDAGOGÍA |
| Clasificación: |
155.4 - Psicología diferencial y del desarrollo - Psicología infantil |
| Resumen: |
Psicóloga especializada en desarrollo, nos muestra la forma en que la comunicación no verbal permite seguir claramente la evolución de la personalidad y la inteligencia de todo niño. Además, describe de qué manera los padres (y los cuidadores en general) pueden facilitar el crecimiento social e intelectual de todo niño si reconocen y reaccionan adecuadamente a ese lenguaje no plasmado mediante el habla. Este accesible texto examina en profundidad los cuatro canales de comunicación no verbal —gestos con las manos, expresiones faciales, mirada y contacto táctil— y sigue el desarrollo de los pequeños desde su nacimiento hasta la edad de finalización de la escolaridad primaria. Sin tecnicismos innecesarios, El lenguaje no verbal de los niños es una lectura de inmenso valor para padres y profesionales. |
| Nota de contenido: |
CAPÍTULO 1: Introducción. // CAPÍTULO 2: El efecto equilibrador de las relaciones sociales. // CAPÍTULO 3: Los gestos con las manos. // CAPÍTULO 4: Las miradas.// CAPÍTULO 5: La expresiones faciales. // CAPÍTULO 6: El contacto y el desarrollo facial. // CAPÍTULO 7: conclusión. |
El lenguaje no verbal de los niños [texto impreso] / Doherty-Sneddon, Gwyneth . - Buenos Aires : Lumen, 2009 . - 333p : il. ; Rústica. ISBN : 978-987-00-0855-2 Titulo Children´s unspoken language
Incluye bibliografía e índice Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, PSICOPEDAGOGÍA |
| Clasificación: |
155.4 - Psicología diferencial y del desarrollo - Psicología infantil |
| Resumen: |
Psicóloga especializada en desarrollo, nos muestra la forma en que la comunicación no verbal permite seguir claramente la evolución de la personalidad y la inteligencia de todo niño. Además, describe de qué manera los padres (y los cuidadores en general) pueden facilitar el crecimiento social e intelectual de todo niño si reconocen y reaccionan adecuadamente a ese lenguaje no plasmado mediante el habla. Este accesible texto examina en profundidad los cuatro canales de comunicación no verbal —gestos con las manos, expresiones faciales, mirada y contacto táctil— y sigue el desarrollo de los pequeños desde su nacimiento hasta la edad de finalización de la escolaridad primaria. Sin tecnicismos innecesarios, El lenguaje no verbal de los niños es una lectura de inmenso valor para padres y profesionales. |
| Nota de contenido: |
CAPÍTULO 1: Introducción. // CAPÍTULO 2: El efecto equilibrador de las relaciones sociales. // CAPÍTULO 3: Los gestos con las manos. // CAPÍTULO 4: Las miradas.// CAPÍTULO 5: La expresiones faciales. // CAPÍTULO 6: El contacto y el desarrollo facial. // CAPÍTULO 7: conclusión. |
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