Título :	Educación del movimiento y del cuerpo en niños discapacitados fisicamente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Zuhrt, Renate
Mención de edición:	1 ed
Editorial:	Buenos Aires : Editorial Médica Panamericana
Fecha de publicación:	1986
Número de páginas:	173 p
Il.:	il,
Dimensiones:	Pasta Dura
ISBN/ISSN/DL:	978-950-06-2606-4
Nota general:	Incluye Índice
Palabras clave:	PSICOMOTRICIDAD
Resumen:	Se exponen los fundamentos psicomotores sobre los cuales se apoyan las distintas técnicas reeducativas y se explica detalladamente cada uno de los programas de ejercicios con los que se promueve el aprendizaje motor en niños con capacidades diferentes. La educación del cuerpo y del movimiento es solo parte de una terapia general, que tampoco debe ser un fin en sí misma. El objetivo final es el de ser indicación o ayuda para el hallazgo de sí mismo y para la autoexperimentación y, con ello, para la maduración de la personalidad.
Nota de contenido:	1. la educación del cuerpo y del movimiento en niños discapacitados físicos // 2. Observaciones a las directivas para la educación de deporte y movimiento en las escuelas especiales, para discapacitados mentales y del aprendizaje, de la baja Sajonia // 3. Psicomotricidad // 4. ¿cómo se alcanza la meta deseada? O bien ¿Cómo puede acercársele? // 5. La introducción de aparatos pequeño; ejercicios y juegos // 6. Ejercicios y juegos mezclados // 7. Ejercicios y juegos con material de trabajo no convencional // 8. Ejercicios y juegos en sillas de ruedas // 9. Circuitos con discapacitados físicos // 10. Respiración – ejercicios respiratorios // 11. Colección de canciones para cantar y jugar // 12. Modelo para una fiesta escolar del deporte, con discapacitados físicos // 13. Apéndice // 14 tablas.

Educación del movimiento y del cuerpo en niños discapacitados fisicamente [texto impreso] / Zuhrt, Renate  . -  1 ed . - Buenos Aires : Editorial Médica Panamericana, 1986 . - 173 p : il, ; Pasta Dura.
ISBN : 978-950-06-2606-4
Incluye Índice

Palabras clave:	PSICOMOTRICIDAD
Resumen:	Se exponen los fundamentos psicomotores sobre los cuales se apoyan las distintas técnicas reeducativas y se explica detalladamente cada uno de los programas de ejercicios con los que se promueve el aprendizaje motor en niños con capacidades diferentes. La educación del cuerpo y del movimiento es solo parte de una terapia general, que tampoco debe ser un fin en sí misma. El objetivo final es el de ser indicación o ayuda para el hallazgo de sí mismo y para la autoexperimentación y, con ello, para la maduración de la personalidad.
Nota de contenido:	1. la educación del cuerpo y del movimiento en niños discapacitados físicos // 2. Observaciones a las directivas para la educación de deporte y movimiento en las escuelas especiales, para discapacitados mentales y del aprendizaje, de la baja Sajonia // 3. Psicomotricidad // 4. ¿cómo se alcanza la meta deseada? O bien ¿Cómo puede acercársele? // 5. La introducción de aparatos pequeño; ejercicios y juegos // 6. Ejercicios y juegos mezclados // 7. Ejercicios y juegos con material de trabajo no convencional // 8. Ejercicios y juegos en sillas de ruedas // 9. Circuitos con discapacitados físicos // 10. Respiración – ejercicios respiratorios // 11. Colección de canciones para cantar y jugar // 12. Modelo para una fiesta escolar del deporte, con discapacitados físicos // 13. Apéndice // 14 tablas.