La comprension del numero y la educacion del nino segun Piaget [texto impreso] /
Isaac, Nathan . -
Buenos Aires : Paidos, 1968 . - 113 p : il. ; Rústica.
+Incluye Bibliografía e Índice
| Palabras clave: |
COGNICION, DESARROLLO INFANTIL, NUMEROS |
| Nota de contenido: |
Parte I. El desarrollo de la idea de número en el niño. // II. Conservación de las cantidades continúas. // III. Correspondencias cardinal y ordinal. // IV. La noción de serie. // V. Ordenación y cardinación. // VI. El poder de clasificar y la relación de las clases con los números. // VII. Composición aditiva de números y la relación aritmética de parte a todo. // VIII. Multiplicación y coordinación de relaciones de equivalencias. // IX. Composición aditiva y multiplicativa de relaciones de diferencias. Parte II. El maestro y la composición de número en el niño según Piaget. T.R. // Parte III. La comprensión del número en el niño según Piaget. // Parte IV. La educación progresiva según Piaget. |
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