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Autor Morgan, Gareth |
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Título : Imágenes de la organización Tipo de documento: texto impreso Autores: Morgan, Gareth Editorial: Mexico : Alfomega Fecha de publicación: 1998 Otro editor: España : Ra-Ma Número de páginas: 408 p Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-958-682-071-4 Nota general: Título original Images of organization
Incluye bibliografía e índiceIdioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACIÓN, ANÁLISIS ORGANIZACIONAL, GESTIÓN EMPRESARIAL Clasificación: 658.04 - Administración general - Administración de empresas de formas específicas Resumen: El libro es profundamente original y tiene la calidad de pieza maestra. Nadie antes había demostrado tan profunda y convincentemente las ventajas de abordar el estudio de las organizaciones desde una perspectiva múltiple... En cada década desde la Segunda Guerra Mundial, aparecen tres o cuatro libros abriéndonos nuevas vistas sobre el comportamiento organizacional... Nota de contenido: 1. INTRODUCCIÓN. // 2. LA MECANIZACIÓN TOMA EL MANDO: la organización como una máquina. // 3. LA NATURALEZA INTERVIENE: las organizaciones como organismos. // 4. HACIA LA AUTO-ORGANIZACIÓN: las organizaciones como cerebros. // 5. LA CREACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL: las organizaciones como culturas. // 6. INTERESES, CONFLICTOS Y PODER: las organizaciones como sistemas políticos. // 7. EXAMINANDO LA CAVERNA DE PLATON: las organizaciones como cárceles psíquicas. // 8. LA REVELACIÓN DE LA LÓGICA DEL CAMBIO: la organización como cambio y transformación. // 9. LA CARA DESAGRADABLE: las organizaciones como instrumentos de dominación. // 10. COMO DESARROLLAR EL ARTE DEL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL 11. LA IMAGINACIÓN: una dirección para el futuro. Imágenes de la organización [texto impreso] / Morgan, Gareth . - Mexico : Alfomega : España : Ra-Ma, 1998 . - 408 p ; Rústica.
ISBN : 978-958-682-071-4
Título original Images of organization
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACIÓN, ANÁLISIS ORGANIZACIONAL, GESTIÓN EMPRESARIAL Clasificación: 658.04 - Administración general - Administración de empresas de formas específicas Resumen: El libro es profundamente original y tiene la calidad de pieza maestra. Nadie antes había demostrado tan profunda y convincentemente las ventajas de abordar el estudio de las organizaciones desde una perspectiva múltiple... En cada década desde la Segunda Guerra Mundial, aparecen tres o cuatro libros abriéndonos nuevas vistas sobre el comportamiento organizacional... Nota de contenido: 1. INTRODUCCIÓN. // 2. LA MECANIZACIÓN TOMA EL MANDO: la organización como una máquina. // 3. LA NATURALEZA INTERVIENE: las organizaciones como organismos. // 4. HACIA LA AUTO-ORGANIZACIÓN: las organizaciones como cerebros. // 5. LA CREACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL: las organizaciones como culturas. // 6. INTERESES, CONFLICTOS Y PODER: las organizaciones como sistemas políticos. // 7. EXAMINANDO LA CAVERNA DE PLATON: las organizaciones como cárceles psíquicas. // 8. LA REVELACIÓN DE LA LÓGICA DEL CAMBIO: la organización como cambio y transformación. // 9. LA CARA DESAGRADABLE: las organizaciones como instrumentos de dominación. // 10. COMO DESARROLLAR EL ARTE DEL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL 11. LA IMAGINACIÓN: una dirección para el futuro. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00003539 658.04/M848 Libro Biblioteca Principal -Medellín Colección General Disponible
Título : Tamiz de problemas del lenguaje TPL Tipo de documento: texto impreso Autores: Auza Benavides, Alejandra, Autor ; Murata, Chiharu, Autor ; Márquez Caraveo, María Elena, Autor ; Morgan, Gareth, Autor ; [et.al], Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: México : Manual Moderno Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 2 V Il.: il. col Dimensiones: Rústica ISBN/ISSN/DL: 978-607-448-650-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS - ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, NIÑOS - LENGUAJE - PRUEBAS, TRASTORNOS DEL HABLA EN LOS NIÑOS - PRUEBAS, TRASTORNOS DEL HABLA EN LOS NIÑOS - ESTUDIOS DE CASOS, TRASTORNOS DEL HABLA EN LOS NIÑOS - PRUEBAS PSICOLÓGICAS PARA NIÑOS - ESTUDIOS DE CASOS, PRUEBA TPL (TRASTORNO PRIMARIO DEL LENGUAJE), TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE Resumen: La prueba de tamiz TPL es una herramienta que ayuda en la identificación del trastorno específico del lenguaje (TEL). Es útil para detectar dificultades gramaticales en niños monolingües que hablan español entre 3 y 6 años de edad. La limitada identificación de los problemas del lenguaje se ha convertido en un problema de la salud y de la educación en varios países latinoamericanos. Fuera de los problemas de habla, el trastorno específico/primario del lenguaje (TEL) en edad preescolar, también identificado en los sistemas de clasificación médica como trastorno de la expresión del lenguaje (F80.1) (CIE-10), trastorno del lenguaje expresivo (DSM-IV) o subsumido como trastorno del lenguaje (F80.9) (DSM5) (véase tabla 1), raramente se logra identificar por los médicos, psicólogos, padres y maestros que están en contacto con los niños Nota de contenido: V.1: Manual de aplicación. // V. 2: Libreta de estímulos Tamiz de problemas del lenguaje TPL [texto impreso] / Auza Benavides, Alejandra, Autor ; Murata, Chiharu, Autor ; Márquez Caraveo, María Elena, Autor ; Morgan, Gareth, Autor ; [et.al], Autor . - 1a ed . - México : Manual Moderno, 2018 . - 2 V : il. col ; Rústica.
ISBN : 978-607-448-650-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS - ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, NIÑOS - LENGUAJE - PRUEBAS, TRASTORNOS DEL HABLA EN LOS NIÑOS - PRUEBAS, TRASTORNOS DEL HABLA EN LOS NIÑOS - ESTUDIOS DE CASOS, TRASTORNOS DEL HABLA EN LOS NIÑOS - PRUEBAS PSICOLÓGICAS PARA NIÑOS - ESTUDIOS DE CASOS, PRUEBA TPL (TRASTORNO PRIMARIO DEL LENGUAJE), TEL (TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE Resumen: La prueba de tamiz TPL es una herramienta que ayuda en la identificación del trastorno específico del lenguaje (TEL). Es útil para detectar dificultades gramaticales en niños monolingües que hablan español entre 3 y 6 años de edad. La limitada identificación de los problemas del lenguaje se ha convertido en un problema de la salud y de la educación en varios países latinoamericanos. Fuera de los problemas de habla, el trastorno específico/primario del lenguaje (TEL) en edad preescolar, también identificado en los sistemas de clasificación médica como trastorno de la expresión del lenguaje (F80.1) (CIE-10), trastorno del lenguaje expresivo (DSM-IV) o subsumido como trastorno del lenguaje (F80.9) (DSM5) (véase tabla 1), raramente se logra identificar por los médicos, psicólogos, padres y maestros que están en contacto con los niños Nota de contenido: V.1: Manual de aplicación. // V. 2: Libreta de estímulos Reserva
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