| Título : |
Niños con trastornos pragmáticos del lenguaje y de la comunicación : Descripción y e intervención |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Marc Monfort, Autor ; Juarez Sanchez, Adoracion, Autor ; Monfort Juárez, Isabelle, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed |
| Editorial: |
Madrid: Entha |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Número de páginas: |
150 p |
| Il.: |
il. |
| Dimensiones: |
Rústica |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-933628-1-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS, TRASTORNOS DEL LENGUAJE, ADQUISICIONES DEL LENGUAJE, PSICOLINGÜÍSTICA, TRASTORNOS DEL HABLA |
| Resumen: |
Los trastornos pragmáticos representan un aspecto aún mal conocido de la patología del lenguaje y de la comunicación. Sin embargo, afectan a un número importante de niños y niñas que presentan trastorno generalizado del desarrollo, un trastorno pragmático del lenguaje (o síndrome semántico/pragmático) o ciertas formas de deficiencia mental. Desde su experiencia clínica los autores revisan los conceptos actuales acerca de estos trastornos, describen y analizan los síntomas y proponen programas y técnicas de intervención, tanto para la escuela como para las familias |
| Nota de contenido: |
Introducción. // I. El desarrollo de la pragmática en el niño. // II. Los trastornos pragmáticos: evaluación y descripción. // III. Diferentes síndromes que incluyen trastornos pragmáticos. // IV. Modelo y orientación para la intervención. // V. Propuestas prácticas. // VI. Las familias de los niños con Trastorno Pragmático de Lenguaje. // VII. La escolaridad de los niños con Trastorno Pragmático de Lenguaje. // VIII. A modo de conclusión |
Niños con trastornos pragmáticos del lenguaje y de la comunicación : Descripción y e intervención [texto impreso] / Marc Monfort, Autor ; Juarez Sanchez, Adoracion, Autor ; Monfort Juárez, Isabelle, Autor . - 1a ed . - Madrid: Entha, 2004 . - 150 p : il. ; Rústica. ISBN : 978-84-933628-1-2 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS, TRASTORNOS DEL LENGUAJE, ADQUISICIONES DEL LENGUAJE, PSICOLINGÜÍSTICA, TRASTORNOS DEL HABLA |
| Resumen: |
Los trastornos pragmáticos representan un aspecto aún mal conocido de la patología del lenguaje y de la comunicación. Sin embargo, afectan a un número importante de niños y niñas que presentan trastorno generalizado del desarrollo, un trastorno pragmático del lenguaje (o síndrome semántico/pragmático) o ciertas formas de deficiencia mental. Desde su experiencia clínica los autores revisan los conceptos actuales acerca de estos trastornos, describen y analizan los síntomas y proponen programas y técnicas de intervención, tanto para la escuela como para las familias |
| Nota de contenido: |
Introducción. // I. El desarrollo de la pragmática en el niño. // II. Los trastornos pragmáticos: evaluación y descripción. // III. Diferentes síndromes que incluyen trastornos pragmáticos. // IV. Modelo y orientación para la intervención. // V. Propuestas prácticas. // VI. Las familias de los niños con Trastorno Pragmático de Lenguaje. // VII. La escolaridad de los niños con Trastorno Pragmático de Lenguaje. // VIII. A modo de conclusión |
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