Habla conmigo / Schmid Giovannini, Susanna

Público ISBD Título : Habla conmigo : Método para que padres y educadores enseñen a hablar a niños con trastornos auditivos de (0 a 7 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Schmid Giovannini, Susanna Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1980 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 153 p Il.: il. byn. Dimensiones: Rústica Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUDIOLOGÍA, EDUCACIÓN DE SORDOS, HIPOACUSIA, SORDOS, TRASTORNOS DE AUDICIÓN Clasificación: 371.912 - Organización y administración escolares; educación especial - Educación especial - Estudiantes con impedimentos físicos - Estudiantes sordos y parcialmente sordos Nota de contenido: 1. La colaboración necesaria de los padres. // 2. El comienzo del trabajo. // 3. Reglas básicas para los padres de un bebé hipoacúsico. // 4. Los primeros ejercicios. // 5. La educación auditiva. // 6. El acceso al habla. // 7. El desarrollo del lenguaje. // 8. La lectura. // 9. La enseñanza para la educación. // 10. La promoción de la actividad. // 11. La integración del niño hipoacúsico en la familia. // 12. La confección del material didáctico. // 13. Juguetes y libros recomendables. Habla conmigo : Método para que padres y educadores enseñen a hablar a niños con trastornos auditivos de (0 a 7 años) [texto impreso] / Schmid Giovannini, Susanna . - Buenos Aires : Kapelusz, 1980 . - 153 p : il. byn. ; Rústica. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUDIOLOGÍA, EDUCACIÓN DE SORDOS, HIPOACUSIA, SORDOS, TRASTORNOS DE AUDICIÓN Clasificación: 371.912 - Organización y administración escolares; educación especial - Educación especial - Estudiantes con impedimentos físicos - Estudiantes sordos y parcialmente sordos Nota de contenido: 1. La colaboración necesaria de los padres. // 2. El comienzo del trabajo. // 3. Reglas básicas para los padres de un bebé hipoacúsico. // 4. Los primeros ejercicios. // 5. La educación auditiva. // 6. El acceso al habla. // 7. El desarrollo del lenguaje. // 8. La lectura. // 9. La enseñanza para la educación. // 10. La promoción de la actividad. // 11. La integración del niño hipoacúsico en la familia. // 12. La confección del material didáctico. // 13. Juguetes y libros recomendables.

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Los jardines de infantes / Guillen De Rezzano, Clotilde

Público ISBD Título : Los jardines de infantes : Origen, desarrollo, difusión, organización y métodos Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillen De Rezzano, Clotilde Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 134 p Dimensiones: Rústica Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: LOS JARDINES INFANTILES, ALFRED ADLER, EDUCACIÓN PREESCOLAR, ESCUELA FRANCESA, FEDERICO FROEBEL, MARÍA MONTESSORI, OVIDIO DECROLY, REOSA AGAZZI, SISTEMA BRADFORD, SISTEMA McMILILAN Clasificación: 372.21 - Educación primaria - Niveles de educación primaria - Instituciones preescolares Nota de contenido: Contenido. 1. JARDIN DE INFANTES O ESCUELA INFANTIL // origen y causas que han contribuido a su difusión // 2. FEDERICO FROEBEL // El jardín de infantes original // Material y procedimientos didácticos froebelianos // principios froebelianos // obras de F. Froebel // 3. MARIA MONTESSORI // juicios sobre la obra de María Montessori // Material Montessori // Principios del método Montessori // Obras de María Montessori // Bibliografía de divulgación // 4. OVIDIO DECROLY // Jardín de infantes Decroly // Material y procedimientos didácticos decrolanos (Juegos educativos) // Principios decrolianos // Obras de Decroly // Bibliografía de divulgación // 5. ROSA AGAZZI // El asilo de Mompiano. Métodos y procedimientos // obras de Rosa Agazzi // Bibliografía de divulgación // 6. SISTEMA MAC MILIAN O BRADFOR // Experiencia Bradford // un día en la “Nursery school” de princeville // Principios del sistema de Bradford // Bibliografía // 7. LA ESCUELA MATERNAL FRANCESA // María pape-Carpentier // Obras de María Pape-Carpentier // Susana Bres // Obras de Susana Bres // Paulina Kergomard // 8. LAS IDEAS DEL ALFREDO ADLER EN EL JARDIN DE INFANTES // Jardín de infantes adleriano // 9. CONCLUSIONES. Los jardines de infantes : Origen, desarrollo, difusión, organización y métodos [texto impreso] / Guillen De Rezzano, Clotilde . - Buenos Aires : Kapelusz, 1968 . - 134 p ; Rústica. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Incluye índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: LOS JARDINES INFANTILES, ALFRED ADLER, EDUCACIÓN PREESCOLAR, ESCUELA FRANCESA, FEDERICO FROEBEL, MARÍA MONTESSORI, OVIDIO DECROLY, REOSA AGAZZI, SISTEMA BRADFORD, SISTEMA McMILILAN Clasificación: 372.21 - Educación primaria - Niveles de educación primaria - Instituciones preescolares Nota de contenido: Contenido. 1. JARDIN DE INFANTES O ESCUELA INFANTIL // origen y causas que han contribuido a su difusión // 2. FEDERICO FROEBEL // El jardín de infantes original // Material y procedimientos didácticos froebelianos // principios froebelianos // obras de F. Froebel // 3. MARIA MONTESSORI // juicios sobre la obra de María Montessori // Material Montessori // Principios del método Montessori // Obras de María Montessori // Bibliografía de divulgación // 4. OVIDIO DECROLY // Jardín de infantes Decroly // Material y procedimientos didácticos decrolanos (Juegos educativos) // Principios decrolianos // Obras de Decroly // Bibliografía de divulgación // 5. ROSA AGAZZI // El asilo de Mompiano. Métodos y procedimientos // obras de Rosa Agazzi // Bibliografía de divulgación // 6. SISTEMA MAC MILIAN O BRADFOR // Experiencia Bradford // un día en la “Nursery school” de princeville // Principios del sistema de Bradford // Bibliografía // 7. LA ESCUELA MATERNAL FRANCESA // María pape-Carpentier // Obras de María Pape-Carpentier // Susana Bres // Obras de Susana Bres // Paulina Kergomard // 8. LAS IDEAS DEL ALFREDO ADLER EN EL JARDIN DE INFANTES // Jardín de infantes adleriano // 9. CONCLUSIONES.

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