| Título : |
Interculturalidad, diferencia y etnoeducación: la educación como lugar antropológico |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Néstor Cortez Ochoa, Autor |
| Editorial: |
Medellin : Ediciones Unaula |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Número de páginas: |
253 p. |
| Dimensiones: |
Rústico |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8869-16-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
etnoeducación, educación intercultural, educación, multiculturalismo, antropología de la educación. |
| Resumen: |
En la búsqueda por comprender el campo de emergencia de la etnoeducación en Colombia, pronto se despierta un interés mayor, fundado en el papel que debe cumplir la educación en una sociedad cuyas bases han sido cimentadas en la exclusión, la marginalización, la segregación, la invisibilidad, la negación, la dominación y la "subalternización", entre otros aspectos.
En esa exploración, los conceptos diferencia, cultura, interculturalidad y, por supuesto, etnoeducación, generan grandes interrogantes sobre los usos en la explicación de los problemas sociales. Es justo, mediante la indagación de éstos, que se empiece a entender la educación intercultural como una propuesta política que incidirá en la construcción de región, asumiéndola bajo una mirada crítica y emancipadora. |
| Nota de contenido: |
Presentación // Educación intercultural // Acercamiento a las conceptualizaciones básicas concepto de cultura // Diferencia, diversidad y marginación // Acercamiento a la antropología de la educación: tensiones y propuestas // Problematizaciones de la etnoeducación // En resumen // Bibliografía. |
Interculturalidad, diferencia y etnoeducación: la educación como lugar antropológico [texto impreso] / Néstor Cortez Ochoa, Autor . - Medellin : Ediciones Unaula, 2015 . - 253 p. ; Rústico. ISBN : 978-958-8869-16-2 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
etnoeducación, educación intercultural, educación, multiculturalismo, antropología de la educación. |
| Resumen: |
En la búsqueda por comprender el campo de emergencia de la etnoeducación en Colombia, pronto se despierta un interés mayor, fundado en el papel que debe cumplir la educación en una sociedad cuyas bases han sido cimentadas en la exclusión, la marginalización, la segregación, la invisibilidad, la negación, la dominación y la "subalternización", entre otros aspectos.
En esa exploración, los conceptos diferencia, cultura, interculturalidad y, por supuesto, etnoeducación, generan grandes interrogantes sobre los usos en la explicación de los problemas sociales. Es justo, mediante la indagación de éstos, que se empiece a entender la educación intercultural como una propuesta política que incidirá en la construcción de región, asumiéndola bajo una mirada crítica y emancipadora. |
| Nota de contenido: |
Presentación // Educación intercultural // Acercamiento a las conceptualizaciones básicas concepto de cultura // Diferencia, diversidad y marginación // Acercamiento a la antropología de la educación: tensiones y propuestas // Problematizaciones de la etnoeducación // En resumen // Bibliografía. |
|
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasInterculturalidad, diferencia y etnoeducación: la educación como lugar antropológico / Néstor Cortez Ochoa
