Niños excepcionales / Heward, William L.

Público ISBD Título : Niños excepcionales : Una introducción a la educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Heward, William L. Mención de edición: 5 ed Editorial: Madrid : Prentice-Hall Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 717 p Il.: il, Dimensiones: Rustica ISBN/ISSN/DL: 978-84-89660-17-5 Nota general: Incluye Índice Incluye Bibliografía Palabras clave: EDUCACIÓN ESPECIAL Resumen: Figuras. Tablas. Lecturas. Estudio comprensivo y actual de la investigación profesional, de la práctica y de las tendencias actuales en educación especial. Comprende: Bases para la comprensión de la educación especial. Estudiantes con necesidades educativas especiales. La familia y el ciclo vital. Nota de contenido: 1. PARTE: FUNDAMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. // Capítulo 1. Las claves de la educación especial. // Capítulo 2. La planificación y puesta en marcha de los servicios de educación especial. // Capítulo 3. La educación especial en una sociedad cultural y lingüísticamente diversa. // 2 PARTE: LOS ALUMNOS CON NECESIDAD EDUCATIVAS EXCEPCIONALES. // Capítulo 4. Los alumnos con retraso mental. // Capítulo 5. Los alumnos con trastornos de aprendizaje. // Capítulo 6. Los alumnos con trastornos emocionales y de conducta. // Capítulo 7. Los alumnos con trastornos de comunicación. // Capítulo 8. Los alumnos con sordera o con déficit auditivo. // Capítulo 9. Los alumnos ciegos o con déficit visual. // Capítulo 10. Los alumnos con trastornos físicos y de la salud. // Capítulo 11. Los alumnos con discapacidades graves. // Capítulo 12. Los alumnos superdotados. // 3 PARTE: LA FAMILIA Y EL CICLO VITAL. // Capítulo 13. El trabajo con los pares y las familias. // Capítulo 14. La educación especial en la primera instancia. // Capítulo 15. La transición a la vida adulta. Niños excepcionales : Una introducción a la educación especial [texto impreso] / Heward, William L.  . -  5 ed . - Madrid : Prentice-Hall, 1998 . - 717 p : il, ; Rustica. ISBN : 978-84-89660-17-5 Incluye Índice Incluye Bibliografía Palabras clave: EDUCACIÓN ESPECIAL Resumen: Figuras. Tablas. Lecturas. Estudio comprensivo y actual de la investigación profesional, de la práctica y de las tendencias actuales en educación especial. Comprende: Bases para la comprensión de la educación especial. Estudiantes con necesidades educativas especiales. La familia y el ciclo vital. Nota de contenido: 1. PARTE: FUNDAMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. // Capítulo 1. Las claves de la educación especial. // Capítulo 2. La planificación y puesta en marcha de los servicios de educación especial. // Capítulo 3. La educación especial en una sociedad cultural y lingüísticamente diversa. // 2 PARTE: LOS ALUMNOS CON NECESIDAD EDUCATIVAS EXCEPCIONALES. // Capítulo 4. Los alumnos con retraso mental. // Capítulo 5. Los alumnos con trastornos de aprendizaje. // Capítulo 6. Los alumnos con trastornos emocionales y de conducta. // Capítulo 7. Los alumnos con trastornos de comunicación. // Capítulo 8. Los alumnos con sordera o con déficit auditivo. // Capítulo 9. Los alumnos ciegos o con déficit visual. // Capítulo 10. Los alumnos con trastornos físicos y de la salud. // Capítulo 11. Los alumnos con discapacidades graves. // Capítulo 12. Los alumnos superdotados. // 3 PARTE: LA FAMILIA Y EL CICLO VITAL. // Capítulo 13. El trabajo con los pares y las familias. // Capítulo 14. La educación especial en la primera instancia. // Capítulo 15. La transición a la vida adulta.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00005927	371.9/H597/Ej.1	Libro	Biblioteca Principal -Medellín	Colección General	Disponible
00005928	371.9/H597/Ej.2	Libro	Biblioteca Principal -Medellín	Colección General	Disponible

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