Título :	Entorno, sociedad y cultura en educación infantil : Fundamentos, propuestas y aplicaciones
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Bonilla Martos, Antonio Luis, Autor ; Guasch Marí, Yolanda, Autor
Mención de edición:	1a ed
Editorial:	Madrid : Ediciones Piramide
Fecha de publicación:	2018
Colección:	Psicología
Número de páginas:	271 p
Il.:	il.
Dimensiones:	Rústica
ISBN/ISSN/DL:	978-84-368-3924-1
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	ENTORNO SOCIAL - CULTURAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL, CURRÍCULO - EDUCACIÓN INFANTIL, INFANCIA Y ESCUELA, GÉNERO Y DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL, ESPACIO Y TIEMPO EN EDUCACIÓN INFANTIL, APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, PATRIMONIO CULTURAL Y EDUCACIÓN INFANTIL, INFANCIA Y ARQUITECTURA, PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen:	El contenido de este libro recoge los elementos o escenarios que forman parte del entorno social y cultural que nos rodea desde el mismo momento en que nacemos. Se parte de cuestiones teóricas y básicas para su comprensión, como el concepto de entorno social y cultural en Educación Infantil y los primeros agentes socializadores (como son la familia o la escuela), para avanzar en temas de diversidad afectivo-sexual y, a partir de ahí, adentrarse en cuestiones cotidianas como el espacio y el tiempo, la actividad humana en el entorno o la escuela como espacio de resolución de conflictos
Nota de contenido:	Prólogo. // El entorno social y cultural en Educación Infantil. // El entorno social y cultural en el currículo de Educación Infantil. // Infancia y escuela. // Género y diversidad afectivo-sexual en Educación Infantil. // Prácticums patrimoniales en el grado de Educación Infantil. // Los entornos socioculturales de referencia en la Educación Infantil. // El espacio y tiempo en Educación Infantil. // Patrimonio cultural y Educación Infantil. // La actividad humana y los elementos que forman el entorno social y cultural. // La escuela como espacio de paz y resolución de conflictos. // Aprendizaje basado en proyectos como recurso en Educación Infantil. // Infancia y arquitectura. // Recursos didácticos para trabajar el patrimonio en Educación Infantil. // El patrimonio cinematográfico y su didáctica. // El patrimonio arqueológico como recurso en Educación Infantil

Entorno, sociedad y cultura en educación infantil : Fundamentos, propuestas y aplicaciones [texto impreso] / Bonilla Martos, Antonio Luis, Autor ; Guasch Marí, Yolanda, Autor  . -  1a ed . - Madrid : Ediciones Piramide, 2018 . - 271 p : il. ; Rústica. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-368-3924-1
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	ENTORNO SOCIAL - CULTURAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL, CURRÍCULO - EDUCACIÓN INFANTIL, INFANCIA Y ESCUELA, GÉNERO Y DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL, ESPACIO Y TIEMPO EN EDUCACIÓN INFANTIL, APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, PATRIMONIO CULTURAL Y EDUCACIÓN INFANTIL, INFANCIA Y ARQUITECTURA, PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen:	El contenido de este libro recoge los elementos o escenarios que forman parte del entorno social y cultural que nos rodea desde el mismo momento en que nacemos. Se parte de cuestiones teóricas y básicas para su comprensión, como el concepto de entorno social y cultural en Educación Infantil y los primeros agentes socializadores (como son la familia o la escuela), para avanzar en temas de diversidad afectivo-sexual y, a partir de ahí, adentrarse en cuestiones cotidianas como el espacio y el tiempo, la actividad humana en el entorno o la escuela como espacio de resolución de conflictos
Nota de contenido:	Prólogo. // El entorno social y cultural en Educación Infantil. // El entorno social y cultural en el currículo de Educación Infantil. // Infancia y escuela. // Género y diversidad afectivo-sexual en Educación Infantil. // Prácticums patrimoniales en el grado de Educación Infantil. // Los entornos socioculturales de referencia en la Educación Infantil. // El espacio y tiempo en Educación Infantil. // Patrimonio cultural y Educación Infantil. // La actividad humana y los elementos que forman el entorno social y cultural. // La escuela como espacio de paz y resolución de conflictos. // Aprendizaje basado en proyectos como recurso en Educación Infantil. // Infancia y arquitectura. // Recursos didácticos para trabajar el patrimonio en Educación Infantil. // El patrimonio cinematográfico y su didáctica. // El patrimonio arqueológico como recurso en Educación Infantil