| Título : |
Educación infantil contemporánea : Fundamentos teórico - prácticos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Holgado Barroso, Juan, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed |
| Editorial: |
Madrid : Ediciones Piramide |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Colección: |
Psicología |
| Número de páginas: |
227 p |
| Dimensiones: |
Rústica |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-368-3846-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACIÓN DE NIÑOS, COGNICIÓN EN NIÑOS, DESARROLLO INFANTIL, EDUCACIÓN DE NIÑOS – METODOLOGÍA, ESCUELA NUEVA, PREESCOLAR EN CASA |
| Resumen: |
En esta obra se desarrolla un estudio histórico de la educación infantil formal o institucional. En ella se analizan los antecedentes teórico-prácticos, las primeras experiencias institucionales, la escuela nueva infantil como un movimiento educativo renovador y se abordan los autores, proyectos y experiencias institucionales que han orientado la situación educativa actual y que representan modelos significativos y referentes internacionales |
| Nota de contenido: |
Introducción. // 1. Los antecedentes de la educación infantil. // 2. Las primeras instituciones. // 3. La escuela nueva infantil. // Experiencias innovadoras del siglo XX. // 5. Organismos internacionales para la educación infantil |
Educación infantil contemporánea : Fundamentos teórico - prácticos [texto impreso] / Holgado Barroso, Juan, Autor . - 1a ed . - Madrid : Ediciones Piramide, 2017 . - 227 p ; Rústica. - ( Psicología) . ISBN : 978-84-368-3846-6 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
EDUCACIÓN DE NIÑOS, COGNICIÓN EN NIÑOS, DESARROLLO INFANTIL, EDUCACIÓN DE NIÑOS – METODOLOGÍA, ESCUELA NUEVA, PREESCOLAR EN CASA |
| Resumen: |
En esta obra se desarrolla un estudio histórico de la educación infantil formal o institucional. En ella se analizan los antecedentes teórico-prácticos, las primeras experiencias institucionales, la escuela nueva infantil como un movimiento educativo renovador y se abordan los autores, proyectos y experiencias institucionales que han orientado la situación educativa actual y que representan modelos significativos y referentes internacionales |
| Nota de contenido: |
Introducción. // 1. Los antecedentes de la educación infantil. // 2. Las primeras instituciones. // 3. La escuela nueva infantil. // Experiencias innovadoras del siglo XX. // 5. Organismos internacionales para la educación infantil |
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Educación infantil contemporánea
