Título :	Pensamiento complejo y sus implicaciones pedagógicas en el derecho
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Eduard Humberto Rodríguez Meléndez, Autor
Editorial:	Medellín : Universidad Cooperativa de Colombia
Fecha de publicación:	2009
Colección:	Colección Libro de Texto
Número de páginas:	49 p
Dimensiones:	Rústica
ISBN/ISSN/DL:	978-958-8325-51-4
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	PENSAMIENTO, TEORÍAS DEL INTERCAMBIO-SOCIOLOGÍA, PEDAGOGÍA, COMPLEJIDAD, PENSAMIENTO COMPLEJO
Clasificación:	153.42 – Psicología – Procesos mentales conscientes e inteligencia – Cognición (Conocimiento) – Pensamiento
Nota de contenido:	Contenido: Introducción. // Teoría del hombre y complejidad. // Articulación, comunicación y unión. // Las emociones en el hombre. // La efectividad humana. // La sociedad y las interacciones. // El derecho desde el homo complexus. // El antropos desde la complejidad del derecho. // Razón de ser de las relaciones sistemáticas. // El principio dialógico en la interdisciplinariedad jurídica. // Conclusión. // Consecuencias. // Implicaciones pedagógicas. // Implicaciones metodológicas

Pensamiento complejo y sus implicaciones pedagógicas en el derecho [texto impreso] / Eduard Humberto Rodríguez Meléndez, Autor . - Medellín : Universidad Cooperativa de Colombia, 2009 . - 49 p ; Rústica. - (Colección Libro de Texto) .
ISBN : 978-958-8325-51-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	PENSAMIENTO, TEORÍAS DEL INTERCAMBIO-SOCIOLOGÍA, PEDAGOGÍA, COMPLEJIDAD, PENSAMIENTO COMPLEJO
Clasificación:	153.42 – Psicología – Procesos mentales conscientes e inteligencia – Cognición (Conocimiento) – Pensamiento
Nota de contenido:	Contenido: Introducción. // Teoría del hombre y complejidad. // Articulación, comunicación y unión. // Las emociones en el hombre. // La efectividad humana. // La sociedad y las interacciones. // El derecho desde el homo complexus. // El antropos desde la complejidad del derecho. // Razón de ser de las relaciones sistemáticas. // El principio dialógico en la interdisciplinariedad jurídica. // Conclusión. // Consecuencias. // Implicaciones pedagógicas. // Implicaciones metodológicas