Título :	¿Competencias o cualificaciones? : Reforma de la educación superior, producción y acreditación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Maldonado García, Miguel Ángel, Autor
Editorial:	Bogota : Ecoe Ediciones
Fecha de publicación:	2014
Número de páginas:	X, 197
Il.:	il.
Dimensiones:	Rústica
ISBN/ISSN/DL:	978-958-771-009-0
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	EDUCACION SUPERIOR-COLOMBIA, EDUCACION SUPERIOR-COLOMBIA-REESTRUCTURACION, EDUCACION SUPERIOR-COLOMBIA-TENDENCIAS, EDUCACION Y TRABAJO, REFORMA EDUCATIVA, COMPETITIVIDAD, EDUCACION PARA EL TRABAJO
Clasificación:	378.01 - Educación superior - Educación superior para objetivos específicos
Resumen:	Miguel Ángel Maldonado García, profesor e investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se interroga en esta ocasión sobre el discurso de las competencias que, en el mundo laboral y en algunos escenarios académicos, suele homologarse con el de cualificaciones. Ofrece un acercamiento a la construcción de los conceptos de competencias y cualificaciones en su particular relación con el mundo del trabajo, la acreditación y sus vínculos con las pretendidas reformas de la educación superior. Transita por la educación, el trabajo y la formación profesional; además, ofrece una genealogía sobre las competencias y las cualificaciones. En su recorrido por el mundo del trabajo en su relación con la formación profesional, pasa por Inglaterra, Alemania y Estados Unidos y por el discurso relacionado con competencias y cualificaciones los cuales guardan relación con la organización, definición y sistematización funcional de las competencias laborales y las cualificaciones enunciadas por Smith y Taylor. El doctor Maldonado se compromete de modo ameno con las siguientes temáticas: El mundo del trabajo, la formación profesional y las competencias laborales; la formación profesional en Colombia; caracteriza los sistemas de producción y sus implicaciones en la formación profesional; observa las tensiones del discurso de competencias y cualificaciones en el campo de la formación para el trabajo y en la educación superior; propone un límite a las competencias; describe la forma como interviene el discurso de competencias, la tercera reforma de la educación superior y el sistema de acreditación.
Nota de contenido:	Contenido: CAPÍTULO 1. EL MUNDO DEL TRABAJO, LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LAS COMPETENCIAS LABORALES. // CAPÍTULO 2. ¿COMPETENCIAS O CUALIFICACIONES?. // CAPÍTULO 3. APUNTES SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN COLOMBIA. // CAPÍTULO 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN E IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. // CAPÍTULO 5. TENSIONES EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. // CAPÍTULO 6. LA FRONTERA DE LAS COMPETENCIAS. // CAPÍTULO 7. LA TERCERA REFORMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN. // CAPÍTULO 8. COMPETENCIAS ENTRE TUNING, SENA Y SABER PRO

¿Competencias o cualificaciones? : Reforma de la educación superior, producción y acreditación [texto impreso] / Maldonado García, Miguel Ángel, Autor . - Bogota : Ecoe Ediciones, 2014 . - X, 197 : il. ; Rústica.
ISBN : 978-958-771-009-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	EDUCACION SUPERIOR-COLOMBIA, EDUCACION SUPERIOR-COLOMBIA-REESTRUCTURACION, EDUCACION SUPERIOR-COLOMBIA-TENDENCIAS, EDUCACION Y TRABAJO, REFORMA EDUCATIVA, COMPETITIVIDAD, EDUCACION PARA EL TRABAJO
Clasificación:	378.01 - Educación superior - Educación superior para objetivos específicos
Resumen:	Miguel Ángel Maldonado García, profesor e investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se interroga en esta ocasión sobre el discurso de las competencias que, en el mundo laboral y en algunos escenarios académicos, suele homologarse con el de cualificaciones. Ofrece un acercamiento a la construcción de los conceptos de competencias y cualificaciones en su particular relación con el mundo del trabajo, la acreditación y sus vínculos con las pretendidas reformas de la educación superior. Transita por la educación, el trabajo y la formación profesional; además, ofrece una genealogía sobre las competencias y las cualificaciones. En su recorrido por el mundo del trabajo en su relación con la formación profesional, pasa por Inglaterra, Alemania y Estados Unidos y por el discurso relacionado con competencias y cualificaciones los cuales guardan relación con la organización, definición y sistematización funcional de las competencias laborales y las cualificaciones enunciadas por Smith y Taylor. El doctor Maldonado se compromete de modo ameno con las siguientes temáticas: El mundo del trabajo, la formación profesional y las competencias laborales; la formación profesional en Colombia; caracteriza los sistemas de producción y sus implicaciones en la formación profesional; observa las tensiones del discurso de competencias y cualificaciones en el campo de la formación para el trabajo y en la educación superior; propone un límite a las competencias; describe la forma como interviene el discurso de competencias, la tercera reforma de la educación superior y el sistema de acreditación.
Nota de contenido:	Contenido: CAPÍTULO 1. EL MUNDO DEL TRABAJO, LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LAS COMPETENCIAS LABORALES. // CAPÍTULO 2. ¿COMPETENCIAS O CUALIFICACIONES?. // CAPÍTULO 3. APUNTES SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN COLOMBIA. // CAPÍTULO 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN E IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. // CAPÍTULO 5. TENSIONES EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. // CAPÍTULO 6. LA FRONTERA DE LAS COMPETENCIAS. // CAPÍTULO 7. LA TERCERA REFORMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN. // CAPÍTULO 8. COMPETENCIAS ENTRE TUNING, SENA Y SABER PRO